生物的变异及其应用.ppt

1、病毒的可遗传变异来源： 2、原核生物的可遗传变异来源： 3、真核生物可遗传变异来源： 进行无性生殖时： 进行有性生殖时： 二、诱变育种 4.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是（ ） ①杂交育种 ②基因工程 ③诱变育种 ④克隆技术 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。 在植物育种的各种方法中 常规方法： 杂交育种 最快速方法：单倍体育种 种间育种法：基因工程、体细胞杂交 创造新性状：诱变育种 创造新物种：多倍体育种、体细胞杂交 （3）按照你的设计思路，以________________ __________________________________________ 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是： 第一步：剪取根尖2～3 mm。 第二步：按照______→______→______→______ 步骤制作______________________ 在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体的数目 解离 漂洗 染色 制片 细胞有丝分裂临时装片 9.小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题： （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是_______，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至_________________________________。 3/16 不再发生性状分离 （2）若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中___________（填字母）途径所用的方法。其中的F环节是______________________。 （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中_______（填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段主要包括： ________________________________________ E、F、G 花药离体培养 C、D 提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达 4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦____________植株。 （5）图中的遗传育种途径，___________（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。 单倍体 A、B 23.（09海南卷，21）填空回答下列问题： （1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的______通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。 （2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在______形成配子过程中，位于______基因通过自由组合，或者位于______基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。 （3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基zszs因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有______种，其中纯合基因型共有______种，杂合基因共有______种。 （4）从F2代起，一般还要进行我代自交和选择。自交的目的是_____；选择的作用是______。 答案 （1）优良性状（或优良基因） （2）减数分裂 非同源染色体上的非等位 同源染色体上的非等位 （3） （4）获得基因型纯合的个体 保留所需的类型（其他合理答案也给分） 20.（09江苏卷，26）甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、