2016年 心理学.doc

?心理学?? 第一章?心理学概述?第一节?心理学的研究对象和意义? 一．心理学的研究对象? 1.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称心理活动。心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。除此之外，心理学还研究个体行为、社会心理、个体意识与个体无意识。? 心理学科的性质：一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科，是一门中间（边缘）学科。 ?2.心理现象及其结构???心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。??? ?心理过程：是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。?? (1)认知过程：包括感觉、知觉、记忆、想象、思维? ?(2)情绪情感过程：喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。? ?(3)意志过程：意志行动的心理过程（动机、目的、行动等）。? 个性心理：是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。? (1)个性心理倾向性，包括需要，动机，兴趣，爱好，信念，理想，世界观等。?如有的人在物质需要方面追求强烈，有的人更注重精神与成就的需要等。? (2)个性心理特征指个体的气质、性格、能力等。??能力有一般能力和特殊能力之分，气质有好动与喜静、暴躁与温和之别，性格有自信与自卑之差等。? 真题：个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。? 3.教师学习心理学的意义（简答）? 理论意义：?(1)心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据????????? ?? ?(2)对邻近的社会科学如文学、艺术等，有一定的理论意义? 实践意义：?(1)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作???????????? (2)有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革? ???????? ?(3)有助于教师判断学生的心理健康，有效的开展心理异常的调试工作?????? ? ???(4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育? 第二节??心理的实质? 一、心理是脑的机能：??心理是脑的机能，脑是心理的器官。? 知识1：?神经系统的结构????神经系统是心理活动（或现象）的主要物质基础。?脑的反射活动是人心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。?神经活动的基本过程是兴奋和抑制。? 神经元：又称神经细胞，是神经系统结构和机能的单位。一般分为细胞体、树突和轴突三部分。树突多，轴突少。神经元包括三种：感觉神经元（传入）、运动神经元（传出）、联络神经元（中间神经元，联络者）。? 神经系统：中枢神经系统（司令部）和周围神经系统（通讯网络）。? 中枢神经系统：包括脑和脊髓。高级中枢是大脑两半球，左半球是抽象逻辑思维和语言中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间直觉的优势半球。? 大脑四叶：额叶（在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用）；??????????顶叶（主要是调节机体的触、温、动感觉等）；枕叶（是视觉中枢）；颞叶（主要对听觉刺激加工）。?大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，它主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等，大脑右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，它主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等。延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢” 周围神经系统：由12对脑神经、31对脊神经组成，就是人体的“通讯网络” 知识2：神经系统的活动方式 反射与反射弧 脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。?反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。例如手碰到强烈的刺激缩回食物引起肠胃的蠕动。实现反射活动的生理结构是反射弧，它是由?感受器、传入神经、传出神经、效应器5部分组成。? 反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。如：婴儿生来会吃奶，就有唾液分泌，这是食物反射。?条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习才能得到的知识技能、经验。例如：婴儿见到常用的奶瓶会欢喜，并有唾液分泌。? 根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为??第一信号系统和第二信号系统 第一信号系统：用具体事物作为条件刺激建立的条件反射。如：望梅生津，一朝被蛇咬十年怕井绳。是人和动物共有的。? 第二信号系统：用语词作为条件建立的条件反射。如谈虎色变，望梅止渴；人类和动物的条件反射活的的根本区别?? 2、神经活动的基本过程与规律：神经活动主要是指大脑皮层活动。它的基本过程是兴奋和抑制，前者是指神经细胞的活动状态，后者是指神经细胞处于暂时性的减弱或停止的状态。基本规律、：（1）兴奋和抑制的扩散和集中；（2）兴奋