六年级下册英语-Unit3 Lesson17 Dannys Summer Holiday 冀教版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标

(1)学生能够掌握和理解本课的核心句型：Whatdidyoudo?IwenttoIhad

(2)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(3)学生能够通过图片和情景，理解并运用一般过去时描述过去的事情。

2.能力目标

(1)学生能够用英语简单描述自己或他人的过去经历。

(2)学生能够在图片和情景的帮助下，运用一般过去时进行交流。

3.情感目标

(1)学生能够激发学习英语的兴趣，增强自信心。

(2)学生能够培养合作精神和团队意识。

二、教学内容

本课的主题是“Danny的暑假”，主要讲述了Danny在暑假期间去了哪些地方，做了哪些事情。通过本课的学习，学生能够掌握一般过去时，并用英语描述过去的事情。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够掌握和理解核心句型“Whatdidyoudo?IwenttoIhad”，并能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.教学难点：学生能够正确运用一般过去时描述过去的事情，以及如何在情景中进行运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，营造轻松的英语学习氛围。

2.引入（10分钟）

教师向学生出示一张Danny的暑假照片，引导学生猜测Danny在暑假期间做了哪些事情，引出本课主题。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，并用图片和情景进行讲解，让学生理解并掌握一般过去时的运用。

4.练习（10分钟）

学生分小组进行角色扮演，运用一般过去时描述自己或他人的过去经历，教师进行巡回指导。

5.输出（5分钟）

学生用英语讲述Danny的暑假故事，培养学生的语言表达能力和创造力。

六、板书设计

板书设计如下：

DannysSummerHoliday

Whatdidyoudo?IwenttoIhad

七、作业设计

1.抄写本课的生词和重点句子。

2.用英语写一篇关于自己暑假经历的短文。

八、课后反思

教师对本课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，为下一节课的教学做好准备。

重点关注细节：教具与学具准备

补充说明：

一、教具与学具准备的重要性

教具与学具是课堂教学的重要组成部分，它们能够帮助教师更直观、生动地展示教学内容，使学生更容易理解和掌握。同时，学具的使用也能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。因此，在教学过程中，教师需要充分重视教具与学具的准备。

二、教具与学具的种类及作用

1.PPT：PPT是课堂教学中最常用的教具之一，它可以将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，使抽象的知识更直观、生动。在本课的教学中，PPT可以用来展示Danny的暑假照片，让学生直观地了解Danny的经历。

2.图片：图片是帮助学生理解教学内容的重要手段。在本课的教学中，教师可以准备一些与Danny暑假经历相关的图片，如Danny去的海边、公园等，让学生通过观察图片，猜测Danny在暑假期间做了哪些事情。

3.录音机、磁带：录音机和磁带可以用来播放英语听力材料，帮助学生提高听力技能。在本课的教学中，教师可以播放Danny的暑假经历的录音，让学生听懂并用英语描述。

4.课本、练习册：课本和练习册是学生学习的重要资料，教师需要确保每个学生都有这些资料，并指导学生如何正确使用。

5.铅笔、橡皮：铅笔和橡皮是学生进行书写和修改的基本工具，教师需要确保学生有足够的铅笔和橡皮使用。

三、教具与学具的准备与使用

1.在上课前，教师需要提前准备好PPT、图片、录音机、磁带、课本、练习册、铅笔、橡皮等教具与学具，并确保它们都能正常使用。

2.教师需要根据教学内容和学生的情况，合理选择和使用教具与学具。例如，在呈现生词和重点句子时，教师可以使用PPT和图片；在练习环节，教师可以使用录音机和磁带；在输出环节，教师可以让学生使用课本和练习册。

3.教师需要指导学生正确使用学具，例如，如何正确书写、如何使用橡皮修改等。

4.教师需要关注学生在使用教具与学具过程中的表现，及时发现并解决问题。例如，学生在听录音时，教师需要确保每个学生都能听得清楚；在学生书写时，教师需要关注学生的书写姿势和书写质量。

四、教具与学具准备的注意事项

1.教师需要提前准备好教具与学具，避免在课堂上手忙脚乱，影响教学效果。

2.教师需要确保教具与学具的质量，避免因为教具故障或学具质量问题，影响教学的正常进行。

3.教师需要关注教具与学具的安全