八年级历史下册 第17课《大河流域的文明曙光》课件(一) 北师大版.pptVIP

第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第二00条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第二0五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ———《汉谟拉比法典》 在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么？同样是人，他们却要远离城市居住，同样是人，他们却 被看成是不可接触的“贱民”。就连死了，也要埋到人迹不到的地方。这是一种什么制度?为什么会沿续到今天? “种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？ 1.佛教兴起的时间、创始人、教义。 2.佛教教义有哪些进步意义? 有哪些局限性? 想一想 :佛教的主张与“种姓制度”有哪些不同? 第17课 大河流域的文明曙光 —四大文明古国 金字塔 尼罗河流域 古代埃及 《汉谟拉比法典》两河流域 古代巴比伦 “种姓”的国度 印度河流域 古代印度 万里长城 黄河流域 古代中国 * 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册课件 ……几千年来世界上发生过多少惊心动魄的故事,出现过多少叱诧风云的人物,流传过多少新奇有趣的故事,至今还留下多少著名的历史遗迹、文化古物和艺术珍品？这一切都是你们渴望知道的，也是应该知道的，人类最早的文明，是从什么时候开始，又是在哪里产生的呢？ 你知道古埃及文明是怎样出现的吗? 尼罗河 你知道吗？ 你知道古埃及神奇的金字塔吗？ 金字塔 埃及法老的金棺 合作探究 你知道金字塔是怎样修建的吗？ 两河流域 古巴比伦王国 古巴比伦王国 发源地 都城 性质 法典 两河流域 巴比伦 中央集权的奴隶制国家 《汉谟拉比法典》 读后思考:《汉谟拉比法典》的实质是什么？ （是保护奴隶主利益的法典，体现了奴隶制的 残酷性） 材料阅读 巴比伦空中花园 两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克共和国所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？ 印度河———恒河低地 古代印度 你知道吗? 从事各种低贱的职业 社会最底层的劳苦大众 首陀罗 向国家缴纳赋税 从事农、牧、工商业的小生产者 吠 舍 掌管军事和行政大权 国王和各级官吏 刹帝利 掌握神权 祭祀贵族 婆罗门 职权和义务 社会阶层 名 称 众言堂 佛教的产生和传播 你知道”王子成佛记” 的故事吗? 合作探究 你知道吗? 1.出示四大文明古国简表。 2.引导学生比较：四大文明古国有哪些共同之处？ 学生在教师的启发下得出结论:都发源于大河流域；都创造了辉煌灿烂的文化，都给人类留下了宝贵的历史遗产；都是奴隶制国家，都残酷剥削和压榨劳动人民…… 从而引导学生珍惜今天的幸福生活，并努力学习，为人类创造更美好的明天！ 课堂小结 *