【KS5U名校推荐】北京市第四中学高三政治总复习学案：必修一第一课《神奇的货币》.docVIP

高考总复习：神奇的货币 编稿：周丽萍 审稿：张艳英 一、考纲解读 （一）考点提示 1．货币的本质：商品的基本属性，货币的产生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币；2．货币的种类与形式：货币与财富，结算与信用工具，外汇和汇率。 （二）复习建议 考查重点：货币的基本职能；货币流通规律；汇率变化及其影响。 关注热点：1．关注产品质量和食品安全问题。 2．人民币汇率的变化及对我国的影响。 3．针对不同的经济发展局势，国家所采取的宏观调控政策。 二、知识清单 参考答案： ①交换 ②使用价值 ③价值 ④一般等价物⑤一般等价物 ⑥国家(或某些地区) ⑦流通中所需要的货币量 ⑧转账 ⑨现金 ⑩国际间 （11）兑换 三、考点聚焦 （一）货币及其本质　　1．商品的基本属性　　（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。　　（2）商品的基本属性：　　①价值：生产商品都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。（社会属性）　　②使用价值：因为商品有用，能满足人们的某种需要。商品具有满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。（自然属性）　　③商品是价值和使用价值的统一体。　　价值是商品的本质属性。价值和使用价值统一于商品中，二者缺一不可。 　【典型例题】 【高清课堂：高三《经济生活》总复习神奇的货币】（11：12——12：55） 某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务 A．属于公共物品 B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值 解析：正确答案为B。 该题考查学生对商品相关知识的理解。某公司之所以向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，是为了使用户购买该公司的其他产品与服务，那么，这种免费提供的安全和杀毒服务的价值就通过其他形式实现，故选B。A、C、D不符合题意。 ■ 　2．货币及其本质　　（1）货币的产生：从商品中分离出来、固定充当一般等价物的商品，就成为货币。（货币是商品交换长期发展的产物，并随着商品交换的发展而发展。今天，纸币成为了各国普遍使用的货币）　　（2）货币的本质：一般等价物。　　3．货币的主要职能　　（1）货币的基本职能：价值尺度、流通手段。　　货币职能是货币本质的体现。货币从产生时起，就具有两种基本职能。　　①价值尺度：　　价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。　　价格含义：通过一定数量的用货币表现出来的商品价值。　　②流通手段：　　流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。　　商品流通含义：以货币为媒介的商品交换。其公式是：商品——货币——商品。 在“商品——货币——商品”的过程中，“商品——货币”的环节被称为惊险的一跃，这个过程如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。因此，商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。　　（2）货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。　　①贮藏手段：当作社会财富的代表被保存起来。　　②支付手段：货币执行支付手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。　　③世界货币：当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就具有了世界货币的职能。 　货币在一定意义上是财富的象征。要树立正确的金钱观，取之有道，用之有益，用之有度。 【典型例题】 【高清课堂：高三《经济生活》总复习神奇的货币】（12：56——15：29） 在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品— 货币”阶段的变化“是商品惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 解析：正确答案为A 使用价值与价值是商品的两个基本属性，使用价值是价值的物质承担者，同时商品只有通过交换，生产者才能获得其价值，从而在激烈的竞争中生存和发展，因此，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”，意味着生产者必须要尽量的完善商品的使用价值，生产适销对路、质量上乘的商品，才能顺利实现商品的交换，获得价值。■ 　　4．金属货币与纸币　　（1）货币的发展。　　随着商品交换的发展，货币形式有一个演变的过程：金银条块—金属铸币（足值—不足值）—纸币—电子货币。　　（