【KS5U名校推荐】北京市第四中学高三数学高考总复习知识讲解：函数的最值与值域.docVIP

函数的最值与值域 【】 2. 理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义； 3. 会运用函数图象理解和研究函数的性质． 4. 在某些实际问题中，会建立不等式求参数的取值范围，以及求最大值和最小值. 【】 【】定义域内的任意一个自变量，存在，使得成立，则称是函数的最大值． 注意：下面定义错在哪里？应怎样订正． 如果对于函数定义域内的任意一个自变量，都有，则称是函数的最大值． 2.最小值的定义同学们自己给出． 考点二、函数最值的常用求法 1.可化为二次函数的函数，要特别注意自变量的取值范围． 2.判别式法：主要适用于可化为关于的二次方程，由（要注意二次项系数为0的情况）求出函数的最值，要检验这个最值在定义域内是否有相应的的值． 3.换元法：很多含根式的函数的最值的求法经常用到换元法来求．常用的换元有———三角代换，整体代换． 4.不等式法：利用均值不等式求最值． 5.利用函数的性质求函数的最值 6.含绝对值的函数或分段函数的最值的求法 7.利用导数求函数的最值。 要点诠释： (1)求最值的基本程序：求定义域、求导数、求导数的零点、列表、根据表比较函数值大小给出最值； (2)一些能转化为最值问题的问题: 在区间D上恒成立函数 在区间D上恒成立函数 在区间D上存在实数使函数 在区间D上存在实数使函数 【典型例题】的最值． 【解析】 令（注意的范围），这样所求函数就变为二次函数． 【总结升华】当式子中同时出现和时，都可以化为二次式． 举一反三： 【变式】求函数的值域． 【解析】平方再开方，得 类型二、函数值的大小比较，求函数值域，求函数的最大值或最小值 例2. 求下列函数值域： (1)； 1)x∈[5，10]； 2)x∈(-3，-2)∪(-2，1)； (2)y=x2-2x+3；　 1)x∈[-1，1]； 2)x∈[-2，2]. 【解析】(1)2个单位， 再上移2个单位得到，如图 1)f(x)在[5，10]上单增，； 2)； (2)画出草图 1)y∈[f(1)，f(-1)]即[2，6]； 2). 举一反三： 【变式】已知函数. (1)判断函数f(x)的单调区间； (2)当x∈[1，3]时，求函数f(x)的值域. 【解析】(1) 上单调递增，在上单调递增； (2)故函数f(x)在[1，3]上单调递增 ∴x=1时f(x)有最小值，f(1)=-2 x=3时f(x)有最大值 ∴x∈[1，3]时f(x)的值域为. 类型三、含参类函数的最值与值域问题 例3. 已知二次函数f(x)=x2-(a-1)x+5在区间上是增函数，求： (1)实数a的取值范围； (2)f(2)的取值范围. 【解析】(1)∵对称轴是决定f(x)单调性的关键，联系图象可知 只需； (2)∵f(2)=22-2(a-1)+5=-2a+11又∵a≤2，∴-2a≥-4 ∴f(2)=-2a+11≥-4+11=7 . 举一反三： 【变式】已知函数，若关于x的方程有两个不同的实根，则实数k的取值范围是________单调递减且值域(0,1]，单调递增且值域为，由图象知，若有两个不同的实根，则实数k的取值范围是（0,1）若函数的值域是，则函数的值域是A． B． C． D． 【解析】令，则， 举一反三： 【变式】设函数则的值为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】∵， ∴. 类型五：解析几何在最值方面的综合应用 例7．设，，，．记为平行四边形ABCD内部（不含边界）的整点的个数，其中整点是指横、纵坐标都是整数的点，则函数的值域为A． B． C． D．， 分别与直线y=1，y=2，y=3交于点，。 同理直线BC的方程为分别与直线y=1，y=2，y3交于点 ，，。 此时当时，直线y=1，y=2，y=3在平等四边形ABCD内部的线段上各有4个整点， 故此时N（t）=12； 当时，直线y=1，y=2在平行四边形ABCD内部的线段上各有4个整点， 而直线y=3在平行四边形ABCD内部的线段上只有3个整点， 此时N（t）=11。 同理可得当时，N（t）=12； 当时，N（t）=11。 综上得 ，其中k∈Z）。 故选C。 【答案】C 当t=0时，平行四边形ABCD为正方形，不含边界的整点个数为9个。 【变式2】设直线与函数的图像分别交于点，则当达到最小时的值为A．1 B． C． D．，令， ∵，∴易知时，； 时，。 于是可判断当时，|MN|取得小值。 函数的最值与值域 函数的值域 函数的最大值 函数的最小值