特色学校建设工作指导意见.docVIP

XX县特色学校建设工作指导意见 ? 为全面推进素质教育，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，进一步巩固教育现代化创建成果，不断提升我市教育发展整体水平，根据国家和省市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，结合我县学校标准化建设实际，现就加强特色学校建设工作提出如下指导意见： 一、指导思想 1、在科学发展观统领下，以先进的办学理念为指导，以实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以“办好学校、发展教师、成长学生”为目标，创新特色学校建设机制，落实特色学校建设举措，丰富内涵，提升品位，形成“特色兴校、特色强校”的发展态势，促进全县基础教育特色、优质、可持续发展。 二、建设目标 2、总目标：全力打造一批理念先进、办学质量一流、特色鲜明、文化底蕴丰富、有较高满意度的的知名学校，引领各级各类学校创办“质量+特色”的发展模式。 3、阶段目标：两年内，全县初步建成3-5所特色学校，其他学校至少形成一个特色项目；再用两年时间，其他学校在已有特色项目的基础上，形成鲜明的学校特色，建成15-20所“XX县优质化建设先进校”。经过5年努力，全县60%以上的学校建成“XX县优质化建设特色校”，其中10%以上的学校在省内外产生一定的影响。 三、基本原则 特色学校建设必须遵循以下原则： 4、独特性原则。特色学校建设要着眼学校质量提升和内涵深化，基于学校，生成于学校，发展于学校。创建工作要立足校本，认真审视自身历史资源和文化氛围，善于在一般共性的基础上，挖掘本校与众不同的个性，从而提炼出特色项目，通过努力，将其打造成“人无我有，人有我优，人优我特”的优势项目和强势特色。 5、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，也是一个战略性课题，必须立足于教育的整体改革，着眼于学校的整体发展，真正起到“牵一发而动全身”的功效。同时，在创建过程中，各学校要营造全员参与的浓厚氛围，广泛动员全体师生积极参与。要着眼于学生的整体素质，面向全体学生，力求让全体学生受益。 6、发展性原则。特色学校建设要结合自身实际，发挥自身优势，按照“特色项目——学校特色——特色学校”的总体要求，分层次、分步骤推进，逐步发展为鲜明的教育个性。同时，学校还要与时俱进，注重在传承中创新，在改革中发展，按照现代学校发展的规律和趋势，从整体上、全局上对特色建设进行长期规划，不断深化特色内涵，促使学校不断超越自我，不断创新发展。 7、稳定性原则。学校特色一旦形成，其办学的个性与成果要能长期地显示、保持和发展，并能经受时间的检验，成为学校的传统，形成较为完整系统的办学思想和经验。一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。 四、工作措施 8、创建规划引领。各校要立足校情、师情、生情，因地制宜，从德育、体育、艺术教育、科技教育、“三生”工作、校园文化等领域寻找特色创建的着力点，在广泛征求意见、建议的基础上，理清思路，订好规划。规划要确定总目标和近期、中期、长远目标。要确定每学期的工作任务、举措，分步实施，扎实推进。 9、两支队伍保障。要加强对校长的培训。分期分批组织校长外出考察学习，借鉴先进地区特色学校建设的经验，适时组织特色学校建设论坛、现场观摩、交流研讨等活动，促进校长形成强烈的创新意识、先进的办学思想、务实的治学态度和科学的管理方式。要加强对教师的培训。善于发现并重视培养特长教师，通过特长展示、专业研修、校本培训、沙龙讲座等形式开展有效的培训，努力形成一支稳定的、热心并胜任学校特色建设的“特长教师群体”。 10、教育科研支撑。充分发挥教科研在特色学校建设中的先导和促进作用，以科研支撑特色学校建设，以科研促进特色学校建设。各学校要针对学校特色建设过程中的重点、难点问题开展专题研究，探索行之有效的途径和方法，推动创建工作的深入开展。 11、学校文化促进。在特色学校建设过程中，各学校要确立并优化先进的办学思想，并且渗透到学校的各个方面、各个环节。全面加强校风、教风、学风建设，加强班级文化建设，构建能体现特色的校园文化环境。积极开展丰富多彩的、具有特色的校园文化活动。充分整合课程资源，加强校本课程开发，建立健全与特色建设相适应的课程文化，并认真组织实施。 12、实行跟踪监控指导。为了更好地帮助学校破解难题和解决问题，建立跟踪指导制度，由督导室、义务教育科、教师进修学校组成联合检查组组，通过听取汇报、教师访谈、学生问卷、随堂听课、环境察看、资料查阅等全方位了解后进行综合性督导评估，形成评估报告，明确整改方向，使学校办学目标更加清晰，薄弱环节管理更加到位，逐步形成规范化、科学化、精细化、序列化的特色管理体系。 13、开展活动交流。各校要定期举办具有乡域特色的活动，形成序列化活动内容，组织县内名校与域外名校建立联谊关系，每年组织一次交流互访活动，吸纳办学经验，提升办学水平。 14、宣传推广名校经验。深入挖掘