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                2014年高三生物二轮复习课件:生命活动的调节
                    *  生命活动的调节 专题要略 ……………………………………………(3) 主干线索 ……………………………………………(4) 要点剖析 ……………………………………………(8) 真题体验 ……………………………………………(21) 返回目录         本专题涉及动、植物生命活动的调节、人体生命活动调节及免疫等部分,基本概念多,内容相对比较复杂,是复习中的一大难点。所以,理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的关键。例如,可针对“人和动物的代谢和调节”来建立小专题,从四个不同的层次进行理解与掌握:一是结构层次,即生理部分与人体新陈代谢直接相关的四大系统;二是从内环境稳态的维持方面进行复习;三是从细胞代谢方面进行复习;四是从统一整体方面进行复习,将动物生命活动调节的内容进行串联、整理。 专题要略 返回目录 主干线索         1.植物生命活动的调节 返回目录 主干线索         (1)植物生长素的产生、分布和运输         产生:主要在                                          等分生能力较强的部位。         分布:大都集中在生长旺盛的部位,衰老的组织中较少。         运输:横向运输(如向光侧分布               )和纵向运输(即极性运输:只能从形态学上端向下端运输)。         (2)几类植物激素的生理功能         植物的生长发育,受到多种激素相互作用来调控。如赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位),促进细胞分裂和组织分化;脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中),促进果实成熟。 返回目录 主干线索         赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的生理功能见表: 促进果实成熟;促进器官脱落;促进多开雌花 抑制细胞的分裂和种子的萌发;促进休眠;促进叶和果实的衰老、脱落 促进细胞分裂;诱导芽的分化;防止植物衰老 促进细胞的伸长;解除种子、块茎的休眠并促进萌发等 生理功能 植物体的各个部位都能产生 幼嫩或衰老的绿色组织中都能合成 正在进行细胞分裂的幼嫩根尖 幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩组织 合成部位 乙烯 脱落酸 细胞分裂素 赤霉素 激素类型         [答案]  促进  抑制         (1)叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点  较多 返回目录 主干线索         2.人与高等动物生命活动的调节 返回目录 主干线索         3.免疫的过程(虚线框中示细胞免疫) 要点剖析 返回目录         1.植物的激素调节的几个名词         向性运动:植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。         感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关。         激素:包括植物激素和动物激素。激素的主要特点:一是量微而生理作用显著;二是其作用缓慢而持久。         植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。 要点剖析 返回目录         动物激素:动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统、通过体液传送至各细胞,并产生生理效应的。         2.植物体内生长素的极性运输         生长素的成分是吲哚乙酸,生长素是在尖端(分生组织)产生的,合成不需要光照,运输方式是主动运输,生长素只能从形态学上端运往下端(如由胚芽鞘的尖端向下运输,由顶芽向侧芽运输),而不能反向进行。在进行极性运输的同时,生长素还可作一定程度的横向运输。 要点剖析 返回目录         植物生长素纵向运输的部位是茎韧皮部中的筛管,如果将韧皮部切断、蒸汽杀死或麻醉等,均可阻断生长素的运输。植物对生长素的这种运输是需要消耗能量的,是一种主动运输,用呼吸作用抑制剂处理也能阻断生长素的运输。         3.体液调节中的几个概念         (1)体液调节:是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和高等动物的生理活动所进行的调节。         (2)垂体:人体最重要的内分泌腺。借漏斗柄连于下丘脑,呈椭圆形。 要点剖析 返回目录         (3)下丘脑:即丘脑下部。间脑的一部分,位于脑的腹面,丘脑下方,下丘脑是调节内分泌活动的较高级中枢。         (4)反馈调节:在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。         (5)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增
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