2014年高考化学（苏教版通用）配套课件：热点专题系列（十一）分离提纯原理在物质制备中的应用.pptVIP

热点专题系列(十一) 分离提纯原理在物质制备中的应用 物质的分离和提纯是高中化学的重要知识和技能。高考命题中不仅以实验内容考查,还会出现在物质的推断、化工生产流程的题目中。分离和提纯是将不纯物质中的杂质分离出去,以提高物质纯度的方法,在化学研究和化工生产中都是十分重要的操作环节;尤其是物质制备时,为最终获得指定的产品,分离提纯是不可缺少的实验步骤。 1.明确在物质的制备过程中要进行分离提纯的原因 (1)有些杂质会参与化学反应浪费原料或试剂; (2)有些物质的存在影响反应的顺利进行; (3)杂质的存在影响产品纯度和质量。 2.掌握物质制备中常用的分离提纯方法 (1)物理方法: ①过滤和减压过滤 用于分离提纯含有不溶于液体的固体的固液混合物。如NaCl溶液中的泥沙、KCl中混有MnO2等,都可以用过滤的方法把它们加以分离提纯,如2011·浙江高考·28运用减压过滤分离二苯基乙二酮。 ②结晶 用于将溶液里的溶质与溶剂分离开来,有蒸发溶剂法(一般适用于一些温度对溶解度影响不大的物质,如NaCl),冷却热饱和溶液法(一般适用于一些温度对溶解度影响较大的物质,如KNO3)。如盐场蒸发海水可以得到粗盐;冷却溶有KNO3和NaCl的热饱和溶液主要析出KNO3晶体。 ③蒸馏(分馏) 适合分离互溶且沸点差别较大的液态混合物。如2012·浙江高考·28中采用蒸馏的方法提纯苯乙酮。 ④萃取分液 利用溶质在互不相溶的不同溶剂中溶解度的差异,用一种溶剂将溶质从其与另一种溶剂形成的溶液中提取出来,再进行分液。2012年多省的高考题中涉及了该知识点,如浙江、天津、福建、山东等。 ⑤渗析 利用半透膜对分散质的选择性透过将不同粒子的分散质分离。常用于分离胶体和溶液。 ⑥盐析 是指向溶液中加入浓无机盐,而使某种物质溶解度减小而析出的分离方法。如肥皂液盐析、蛋白质盐析。 (2)化学方法: 对于那些用物理方法难以分离的物质,可通过加热、加入某试剂等使其发生化学反应,转化为气体、沉淀等易分离的物质或转化为主要成分。 两种物质的分离有时要把其中一种物质转化为其他物质,等把另一种物质分出后,再将转化了的物质复原,如分离Fe2O3和Al2O3,先加足量烧碱溶液使Al2O3转化为NaAlO2溶液,过滤得Fe2O3固体,再向滤液中通入足量的CO2,生成氢氧化铝沉淀,过滤、洗涤、干燥并灼烧即得Al2O3。 3.关注制备物质时对物质分离提纯的注意事项 (1)对物质分离提纯时,为避免引入新的杂质,可选用与被提纯物质“沾亲带故”(含有一种相同的离子)的除杂试剂,并能将杂质转化为另一种状态(如气体、沉淀、水)的物质。例如氯化钡溶液中混有氯化铜时,选用氢氧化钡而不选用氢氧化钠等可溶性的碱溶液。 (2)当含有几种杂质时:为保证除杂彻底,要考虑除杂的先后顺序,加入的试剂要过量,但过量的试剂必须在后面的操作中除去。 (3)在制备实验设计中,还要考虑“绿色化学”:“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应。 1.(2011·浙江高考)二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂,可由二苯基羟乙酮氧化制得,反应的化学方程式及装置图(部分装置省略)如下: 在反应装置中,加入原料及溶剂,搅拌下加热回流。反应结束后加水煮沸,冷却后即有二苯基乙二酮粗产品析出,用70%乙醇水溶液重结晶提纯。重结晶过程:加热溶解→活性炭脱色→趁热过滤→冷却结晶→抽滤→洗涤→干燥 请回答下列问题: (1)写出装置图中玻璃仪器的名称: a　　　　　　　　,b　　　　　　　　。 (2)趁热过滤后,滤液冷却结晶。一般情况下,下列哪些因素有利于得到较大的晶体:　　　　。 A.缓慢冷却溶液 B.溶液浓度较高 C.溶质溶解度较小 D.缓慢蒸发溶剂 如果溶液中发生过饱和现象,可采用　　　　、? 等方法促进晶体析出。 (3)抽滤所用的滤纸应略　　　(填“大于”或“小于”)布氏漏斗内径,将全部小孔盖住。烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布氏漏斗时,杯壁上往往还粘有少量晶体,需选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布氏漏斗,下列液体最合适的是　　　　。 A.无水乙醇 B.饱和氯化钠溶液 C.70%乙醇水溶液 D.滤液 (4)上述重结晶过程中的哪一步操作除去了不溶性杂质:_______ _______________。 (5)某同学采用薄层色谱(原理和操作与纸层析类同)跟踪反应进程,分别在反应开始、回流15 min、30 min、45 min和60 min时,用毛细管取样、点样,薄层色谱展开后的斑点如图所示。 该实验条件下比较合适的回流时间是　　　　　。 A.15 min　　B.30 min C.45 min D.60 min 【解题指南】解答本题要明确以下2点: (1)熟悉各种实验