【新步步高】2015-2016学年高二历史岳麓版必修三学案：3.13 希腊先哲的精神觉醒 Word版含答案.docVIP

学案13　希腊先哲的精神觉醒 [课标要求]　1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。 一、从泰勒斯到智者学派 1．哲学产生 (1)时间：公元前7世纪，最早的哲学诞生了。 (2)内容：集中体现了希腊文化的理性精神。[深度点拨] 古希腊神话与希腊哲学 神与人同形同性，神是人格化的神，是人的放大，是人最完美的体现。这其中隐含着对人的价值的肯定，体现了古希腊宗教神话浓厚的人文主义色彩，为古希腊哲学的产生提供了有利条件。2．自然哲学 (1)代表：西方“哲学之父”泰勒斯。 (2)领域：对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。 (3)意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。[概念辨析] 人文精神 它是始于古希腊的一种文化传统，在欧洲文艺复兴时期发扬光大。也称人文主义、人本主义、人道主义，其思想简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。3．智者学派 (1)背景 (2)主张 (3)代表：普罗塔哥拉。 (4)影响 [深度点拨] 西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。古希腊是西方文明的发源地，当时的智者学派以及苏格拉底等先哲以人为本，探索人生，强调人存在的价值和意义，可以用教育来塑造人个性的发展。[教材互补] 智者运动是一场反对旧的思想方法和传统的运动。(人民版) 智者运动是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。(人民版) 深化探究 探究点一　古希腊哲学的产生 材料　——泰勒斯 “这个世界对于一切存在物都是一样的……它过去、现在、未来永远是一团永恒存在的活火。”——赫拉克利特 “宇宙的本原是原子和虚空。”——德谟克里特 思考 根据材料概括出这一时期，古希腊思想发生了什么变化？ 答案　大约在公元前7～前5世纪，古希腊产生了朴素的唯物主义思想，人们试图从自然界本身去解释自然现象，产生了自然哲学。 探究点二　智者学派产生的背景 材料　公元前5世纪希腊……出现了一批“教授智慧的教师”即“智者”……他们之所以注意社会政治和伦理方面的问题，是和他们本身出现的社会背景分不开的。——苗田力《古希腊哲学》 思考　结合相关知识指出材料中的“社会背景”指的是什么？ 答案　古希腊工商业发展；城邦奴隶制民主发展达到高峰，参与政治生活成为每个公民生活的重要内容；公民的民主政治生活对“智慧”的需求；一批职业教育家和哲学家的诞生；人在社会中处于日益突出的中心地位，产生反对旧思想方法的运动。 探究点三　普罗塔哥拉的思想及其评价 材料　“人是万物的尺度”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的禀赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”。——普罗塔哥拉 思考 根据材料，指出普罗塔哥拉的思想观点，并分析其积极意义和局限性。 答案　观点：人是万物的尺度。意义：其思想标志着早期人文精神的萌芽；智者学派的思想具有奴隶制时代的思想启蒙作用，使人对自然、社会政治、道德等方面的认识趋于合理化；推动了古希腊文化的发展。局限性：过分强调个人主观的感受，容易导致极端个人主义。 二、知识即美德——苏格拉底 1．思想主张 (1)他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。 (2)强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善。 (3)把道德和知识合二为一。[深度点拨] 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，其目的在于要求人们重视道德的修养，重建人们的道德价值观。他没有否定“人是万物的尺度”这一观点，相反是对这一观点的完善、发展，进一步体现了人文主义精神。 2．影响 (1)苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 (2)他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。[深度点拨] 苏格拉底的思想对当今社会发展的重要意义。 苏格拉底以研究社会伦理道德为主，认为哲学的目的在于教导人们过道德的生活，有利于创建和谐社会；他强调知识的作用，适合当今信息社会的需要。 [教材互补] 苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”。“认识你自己”这句富有哲理性的名言，成为苏格拉底哲学探索的指南。(人民版) 深化探究 探究点一　苏格拉底的主张及其与智者学派的区别 材料　——苏格拉底 思考 据材料指出苏格拉底的基本主张。其思想与智者学派有何区别？ 答案　基本主张：苏格拉底强调“美德即知识”。区别：苏格拉底更关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。 探究点二　苏格拉底的思想与我国春秋战国