【新步步高】2015-2016学年高二地理人教版选修3学案：4.2 旅游开发中的环境保护 Word版含答案.docVIP

第二节　旅游开发中的环境保护 [学习目标定位]　1.了解旅游开发中的环境问题。2.掌握旅游环境容量的概念。3.了解旅游景区规划中旅游环境容量测算的意义。 一、旅游开发中的环境问题 1．对自然环境的破坏 (2)对⑤生物的危害。 (3)开发建设和游人对⑥地表环境、自然资源的破坏。 (4)对⑦视觉效果的破坏。 2．对社会环境的破坏 (1)对⑧传统社区文化的破坏。 (2)对⑨文物古迹的破坏。 (3)旅游热点地区过度⑩城市化造成的一系列城市问题。 二、旅游环境容量 1．定义：简称旅游容量，或称旅游承载能力，是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。 2．分类 旅游极限容量 所能容纳的最大旅游活动量 旅游合理容量 也称旅游最适容量或旅游最佳容量，保证游客满意程度高，旅游环境处于最佳状态 3．意义 思维活动 1．影响旅游环境容量的因素有哪些？ 答案　确切来讲，旅游环境容量是指在对一个旅游点或旅游区环境不产生永久性破坏的前提下，其环境空间所能接纳的旅游者数量。对一个拥有各项旅游设施的旅游区而言，容量的确定不仅要考虑游览点的容量，还要考虑 整个旅游区的环境承载力。旅游环境容量是一个可变因素，不同的技术、管理条件下，容量不同，有效的管理可扩大其环境容量。 2．对旅游环境容量的管理，有何措施？ 答案　积极措施：分流，并增强非饱和区的吸引力；消极措施：对饱和区征收附加费和进行限流。 三、旅游环境保护 1．开发中的环境立法和相关政策、法规的制订。 2．建设各种环境保护区。 3．普及旅游环境保护教育。 4．禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程。 5．在旅游开发的全过程中提倡“绿色”的旅游六要素。 思维活动 3．何为“绿色”旅游？ 答案　涉及旅游各要素和全过程，不仅不破坏环境，而且形成循环旅游经济，改善旅游环境。 探究点一　旅游开发中环境问题的成因及其危害 探究活动　阅读材料，完成下列问题。 材料一　武陵源风景区在推进旅游业发展的过程中，曾经也因管理工作不到位，出现过失误。一方面，在旅游资源开发、设施配套建设中，贪大、贪多、求全的现象较多，如旅行社盲目发展、互争客源，宾馆、游乐设施重复建设等，造成了资源的浪费。另一方面，武陵源风景名胜区内自然风貌也受到人为的影响，受到过联合国教科文组织的“黄牌”警告。 材料二　著名的黄果树瀑布高74米，宽81米，是中国第一瀑布，也是世界上最为壮观的瀑布之一，到过黄果树瀑布的人，无不被它的气势所震慑。然而，在2001年“五一”黄金周期间，赫赫有名的黄果树大瀑布，却让日均12 000人以上远道而来的游客大为扫兴。常年被飞瀑急流冲刷得光秃秃的断崖上，正上演着一幅被游客形容为“一股细流，几行清泪”的凄清景象，全然没了宣传手册中“远隔五里，即闻瀑声”的豪壮。 (1)材料一、二中的旅游资源属于哪一类型？具有什么价值？ (2)材料一武陵源风景区受到“黄牌”警告，材料二中黄果树瀑布让“游客大为扫兴”的原因分别是什么？ (3)两个景区在旅游开发中遇到了哪些环境问题？ 答案　(1)自然旅游资源。美学价值、科学价值。 (2)武陵源风景区：人为建设过多，破坏了景区的自然风貌(或视觉污染)。 黄果树瀑布：上游植被大面积遭到破坏，涵养水源功能下降，降水量减少，水源枯竭所致。 (3)①环境污染或破坏；②生态系统破坏；③扰乱当地社会秩序；④损毁自然景观。 解析　本题主要考查旅游开发中遇到的问题及产生的原因。第(1)题，两地一个是地质地貌景观，一个是山水景观，同属于自然旅游资源，具有极高的美学价值和科学价值。第(2)题，视觉污染,破坏自然风貌 第(3)题，结合材料，联系教材中旅游活动产生的环境问题可找到答案。 反思归纳　旅游业对地理环境的影响及其成因、危害 随着旅游业的发展，旅游业对地理环境的影响愈来愈明显，日益受到人们的关注。旅游业对地理环境的影响及其成因、危害，如下表所示： 环境问题 成因 危害 环境污染 旅游交通、食宿和游览活动产生的废气、废水、垃圾以及噪声等 破坏旅游环境及生态平衡，危害旅游区居民和旅游者 对生物的危害 捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物迁徙路线 生态结构失调、环境功能减退，导致某些珍稀物种灭绝 对地表环境、自然资源的破坏 开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏 造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等 对视觉效果的破坏 建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的建设 破坏了优美和谐的自然风光 对传统社区文化的破坏　　 外来文化的强力冲击 使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦 对文物古迹的破坏 不文明的游客行为、过大的游客流量 造成文物古迹不可逆转的破坏 城市化问题 旅游热点地区过度城市化 城市景观破坏、建