大众简青小学三年发展规划介绍.docVIP

大众简青学校三年发展规划 （2015--2018） 讨论稿 大众简青小学是一所办学历史悠久，同时也紧跟平江城区教育发展步伐的学校，学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平爱岗敬业的教师队伍。学校在原有办学基础上，结合城区教育改革布局调整和平江天岳新区开发的生源变化需要，在全国教育现代化深入推进和平江城区教育综合均衡发展背景下，希望通过三年的努力，践行“自我教育”的办学理念，打造成一所具有学校特色和影响力的现代化高标准的城区重点窗口学校。特制定学校三年发展规划。 一 、基础与现状 （一）内部环境 1、学校基本状况 大众学校位于平江县三阳乡大西村，紧靠106国道汨水大桥北岸，目前生源来自大西村和金坪村及邻近的务工子弟。学校始建于1903年，其前身为“金窝学堂”，校址位于王家井，是由李氏宗族兴建的一所私塾学堂。1926年扩建为两个班，并更名为“金窝学校”。民国十五年，王家井学校倒塌，学校搬至杨四庙；民国十九年杨泗庙被淹，学校搬至毛简青故居，民国二十三年又搬至张家大屋。1949年春人民政府接管学校，命名为“大众完小”。1974年搬迁到大众村秀野生产队，重建简易砖房；2002年8月，大众村筹资150万元（其中毛简青烈士后裔毛卫捐资10万元），将原有教学楼拆除，新建了教学大楼及生活用房，添置了生活和教学设备，更名为“简青学校”，并沿用至今。 学校现有教学班6个，附属一个学前班，在籍学生328人，在职教师16人。学校占地4399平方米，建筑面积1642平方米，有实验室、电教室、电脑室、图书室等功能教室，音、体、美、图书装备均达农村学校省级二类标准，学校管理规范，发展态势良好，学校连续十年荣获平江县教育局目标管理“优胜单位”和三阳乡、汉昌学区教育教学质量优胜单位、先进单位，并先后于2007年、2011年顺利通过湖南省“两项督导评估”和普图工作验收，是一所深受领导肯定、群众赞誉的学校。 2、教师结构状况 学校现有教职工16人（含在编因病待休教师1人，聘请教师2人，英语跑教1人）。其中大专及以上学历的7人，占在岗教师的40%；小学高级教师14人，占在岗教师的90%；30岁以下的教师1人，40岁以下的教师3人，40-50岁教师4人，50岁以上的教师8人，占在岗教师人数的50%，教师年龄超大。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。 3、学校管理状况 近几年来，学校围绕以“自我教育”为办学理念，不断改善管理队伍结构，努力提升学校管理水平，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。 （二）发展机遇 1、教育发展的需要 根据平江县城区发展的需要，特别是平江天岳新区建设的高速推进，整个城区的学生严重超编。近几年城北、新城、汉昌、启小、明德学生年年爆满，班额高达60余人。今年，相对偏一点的思源实验学校开门招生就爆棚了。大众学校正位于平江天岳开发新区的中心，若将学校扩建、扩大办学规模，办成一所现代化、高标准学校，就可以招收本地和开发区书院等社区的学生，从而缓解城区的学生就读压力，也可以为孩子们提供更优质、更均衡的教育。面对平江天岳新区开发的重大历史机遇，平江县教育局和汉昌学区要求学校制定好三年发展规划，并明确指示要应充分立足于整个区教育改革的大背景，在推进城乡教育一体化的过程中要理性思考并设计好学校用地、规划、建设、配套、管理、招生、招教，整体提升学校教育质量和办学品位，办老百姓认可的优质教育，创平江城镇第六所窗口学校。 2、经济发展的需要 要发展经济，就必须先办好教育。三阳乡党委政府非常重视教育，也舍得投入，近几年来，党委、政府领导对学校的发展更是重视和关心，在几次重大会议上一致达成将大众学校办成一所现代化、高标准的窗口学校的共识；大西村、金坪村的领导和广大群众也都迫切需要和期望将大众学校办成一所现代化、高标准的窗口学校；大西村村支两委明确表态，在学校建设用地方面一定全面绿灯。今年秋季开学第一天上午10时左右，县政府分管教育的潘如意副县长、教育局党委书记、局长吴定辉局长、三阳乡人大潘主席、汉昌学区郑骈臻主任一行莅临学校检查指导工作，对学校的发展寄予厚望，希望学校抓住发展机遇，争创平江城区第六所重点窗口学校。 （三）存在的不足 1、教师的年龄结构超大，专业化水平需进一步提高，教师队伍建设任重道远。从整体上看，教师16人中50周岁以上的有8人，他们能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与教育发展目标和任务还存在较大差距；我校严重缺乏学科骨干教师，广大教师年龄严重偏大、身体素质一