【2015世纪金榜】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：5.3生态系统的物质循环 .pptVIP

关注社会 5、下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向,请结合示意图回答相关问题： （1）写出图中包含的一条食物链： （用字母和箭头表示）。 （2）分析A→B和B→C过程中碳流动形式的不同点_________ _________________________ __________________。 （3）在自然生态系统的碳循环过程中，植物通过__________从大气中摄取碳的速率，与生物通过___________把碳释放到大气中的速率大致相同；随着现代工业的发展，大量化学燃料的燃烧，打破了生物圈中_________的平衡，形成温室效应。 第3节 生态系统的物质循环 如果你生活在这里，你有何感受？ 讨论： 为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来没有被生命活动所耗尽？ 知识目标： 1.生态系统物质循环的概念。 2.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 能力目标： 1.学会分析生态系统中碳循环的方法。 2.通过学习“温室效应”的形成及对人类的危害，提高学生推理、联想和思维迁移能力。 一、生态系统的物质循环 1.含义 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 2.特点 全球性，又称为生物地球化学循环。 生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生态系统的生物群落与无机环境之间的反复循环运动。 生物地球化学循环：生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环。 生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。 等 讨论：在农田中大量使用DDT等有机农药为什么会殃及南极的企鹅? 二、碳循环 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 生产者 消费者 捕食 分 解 作 用 呼 吸 作 用 分解者 化学燃料 动植物 的遗体和排出物 ⑦ 大气中的CO2 C A B D 煤、石油等 ⑥ ① ② ③ ④ ⑤ 思考： 1.从生态系统的成分看，A、B、C、D各代表什么生物？ 初级消费者、生产者、次级消费者、分解者。 2.碳分别以什么形式进入、离开生物群落？ CO2气体 3.大气中的CO2进入生物群落主要依赖于[ ]______作用。 4.碳从生物群落回到大气中主要依靠_________作用。 5.限制我国西北地区③过程总量的主要非生物因素是____。 ③ 光合 呼吸 水 6.⑦过程的加剧将产生怎样的后果？ 大气中CO2含量增加，导致温室效应。 冰 川 融 化 热带风暴 土地干旱 三、能量流动和物质循环的关系 生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。 但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，而且流动是单向的、是不循环的，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。 能量流动和物质循环的相互关系 能量流动 物质循环 形式 特点 联系 主要以有机物形式存在 组成生物体的基本元素在生物 群落与无机环境间反复循环 ①反复循环 ②具有全球性（生物圈） 能量流动和物质循环二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割 ①单向流动、不循环 ②逐级递减、传递效率低 1.下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是： （ ） A.物质为能量的载体，使能量在生态系统中流动 B.能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复 C.先进行物质循环，后发生能量流动 D.二者相互依存，不可分割 C 2.运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利于流向对人类最有益的部分的是(　 ) A．在森林中，使能量多储存在木材里 B．在草原牧场，使能量多流向牛和羊 C．能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者（人的食物） D．在养鱼池中，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食 C 3.在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持碳循环过程的主要形式是(　 ) A．化学燃料的燃烧 B．化工厂的分解释放 C．生物的呼吸作用 D．碳酸盐的分解 4.能量是逐级递减、单向不循环的，那么在生态系统中，下列哪类生物含有的能量最少(　 ) A．昆虫　　 B．鸟 C．猛兽　　 D．植物 C C