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【3年高考2年模拟】2016届人教版新课标高三生物一轮复习课件 第6单元 变异与进化 第19讲 染色体变异及育种
课标版 生物
第19讲 染色体变异及育种;知识一 染色体变异
?
一、染色体结构变异;染色体结构变异;二、染色体数目变异
1.类型;2.染色体组
(1)组成
?
如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为:③????Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y????。
(2)组成特点:
a.形态上:细胞中的一组④????非同源染色体????,在形态和功能上各不相同。
;项目;?
1.判断有关染色体变异叙述的正误。
(1)染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。(2014江苏单科,7A)(?)
(2)染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响。(2014江苏单科,7C)(?)
(3)观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞。(2013福建理综,5B)(?)
(4)“三倍体西瓜植株的高度不育”与减数分裂同源染色体联会行为有关。(2013安徽理综,4③改编)(√);(5)某染色体上缺失一个碱基对属于基因突变,缺失一个基因属于染色体变异。?(√)
(6)染色体组非整倍性变化必然导致新基因产生。(2011海南单科,19B)(?)
(7)低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极,导致染色体加倍。(2010福建理综,3A)(?);2.下列关于染色体结构变异的叙述,不正确的是?( ????)
A.外界因素可提高染色体断裂的频率
B.染色体缺失了某段,可使生物性状发生变化
C.一条染色体某一段颠倒180°后,生物性状不发生变化
D.染色体结构变异一般可在显微镜下直接检验
?答案????C 染色体结构变异是由于某些自然条件或人为因素造成的,染色
体变异可导致生物性状发生相应的改变。倒位是染色体某片段位置颠倒,使其中的基因位置发生了改变,可导致生物的性状发生变化。;3.下列情况引起的变异属于染色体变异的是?( ????)
A.非同源染色体上非等位基因的自由组合
B.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和改变
?答案????B 在减Ⅰ后期非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体
的自由组合而自由组合和减Ⅰ四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组。B选项属于染色体变异。D选项属于基因突变。;知识二 育种
?
一、杂交育种
1.原理:①????基因重组????。
2.过程:
(1)植物:选择具有不同优良性状的亲本②????杂交????,获得F1→F1自交→获得F2→③????鉴别、选择????需要的类型,自交至不发生性状分离为止。
(2)动物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状;分离的F2个体。
3.优点:操作简便,可以把多个品种的④????优良性状????集中在一起。
4.缺点:获得新品种的周期⑤????长????。
二、诱变育种
1.原理:①????基因突变????。
2.过程:
?
3.优点
(1)可以提高③????突变频率????,在较短时间内获得更多的优良变异类型。;(2)大幅度地④????改良某些性状????。
4.缺点:有利变异个体往往不多,需处理大量材料。
三、单倍体育种
1.原理:①????染色体(数目)变异????。
2.方法
花
药?单倍体
幼苗?染色体数目
加倍,得到正;常纯合子
3.优点:③????明显缩短育种年限????,所得个体均为④????纯合体????。
4.缺点:技术复杂。
四、多倍体育种
1.方法:用①????秋水仙素????或低温处理。
2.处理材料:②????萌发的种子或幼苗????。
3.原理
??抑制;③????纺锤体????
形成?④????染色体????不能移向细
胞两极,从而引起细胞
内染色体数目加倍
4.实例:三倍体无子西瓜
?;(1)两次
传粉?
(2)三倍体西瓜无子的原因:三倍体西瓜在减数分裂过程中,由于染色体⑦????联会紊乱????,不能产生正常配子。;?
1.判断有关育种说法的正误。
(1)基因工程育种与杂交育种的原理相同。?(√)
(2)“将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株”包含了基因工程技术。(2013全国,5C改编)(√)
(3)人工诱变育种的优点可以提高突变率,加速育种工作的进程。?(√)
(4)用AaBb个体进行单倍体育种,要用秋水仙素处理萌发的种子。?(?)
(5)目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上。(2013江苏单科,15D)(√);2.下列有关育种的说法中,正确的是?( ????)
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B.生产上通常采用多倍体育种的方法来获
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