【KS5u原创】2013届高三生物复习课件 生态系统的结构、能量流动习题课.pptVIP

生产者 1.属于自养型生物。 2.主要为绿色植物，还包括化能合成细菌（硝化细菌），光合细菌等（蓝藻）。 消费者 1. 属于异养型生物。 2.主要为各种捕食性动物，还包括寄生生物。（如：菟丝子，各种病毒。） 分解者 1.异养型生物。 2.主要为营腐生生活的细菌和真菌；还有其他一些营腐生生活的动物，如：蚯蚓、秃鹫和蜣螂等。 * 生态系统的结构、 生态系统的能量流动 习题课 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 生态系统的结构 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 考点一、生态系统的结构 1.生态系统的结构包括？ 考点二、生态系统的组成成分 1.四种组成成分的判断？ 生产者 消费者 分解者 非生物物质和能量 2.关于生态系统组成成分的叙述,判断正误 ①植物都是生产者 ②生产者都是植物 ③动物都是消费者 ④消费者都是动物 ⑤细菌、真菌都是分解者 ⑥分解者都是细菌、真菌 ⑦异养生物都是消费者 X X X X X X X 生态系统的组成成分 考点三、 生态系统的营养结构——食物链和食物网 1.下列属于食物链的是？ 原因？ ①树→蝉→螳螂→黄雀 ②阳光→草→兔→细菌 ③ 蝉→螳螂→黄雀 ① 考点四、食物链（网）中各营养级生物数量变动 1.分析以下食物网，回答问题。 （1）若绿色植物减少，则食物网其它生物数量如何变化？ （2）若青蛙数量减少，则食草鸟数量？ 鹰的数量？ 均减少 减少 基本不变 注意：复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应析 （1）若第一营养级的生物数量减少会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 （2）以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。 （3）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。 （4）处于最高营养级的种群且有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。 2.在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼 以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变 化？ 硅藻 小甲壳动物 小鱼 大鱼 考点四、食物链（网）中各营养级生物数量变动 增加 3.下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群数量变化趋势的是 ( ) A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.乌鱼上升 B 考点四、食物链（网）中各营养级生物数量变动 注意：同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析 （1）当a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时则b种群的数量将增加；若导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将减少。 （2）注意题干中有无短期内的语言描述。 考点四、食物链（网）中各营养级生物数量变动 考点一 、生态系统中能量流动分析 1.能量流动的过程 （1）定量不定时分析：流入某一营养级的能量去向有三条。 考点一 、生态系统中能量流动分析 1.能量流动的过程 （2）定量定时分析：流入某一营养级的能量去向有四条。 （1）自身呼吸消耗 （2）流入下一营养级 （3）流向分解者 （4）暂未利用 （1）逐级递减? 自身呼吸作用消耗 分解者利用 暂未利用 2.能量流动的特点: 食物链中营养级关系不能逆转 （2）单向流动? 考点一 、生态系统中能量流动分析 考点一 、生态系统中能量流动分析 1.判断正误，说明原因 ①生产者接收的光能是流经生态系统的总能量 ②蜣螂以大象的粪便为食物，则该蜣螂最多获取大象同化量的20% ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用 X X X 1.分析食物网回答问题 （1）若植物为1000千克，鹰最少增重？ 最多增重？ （2）若鹰增重1千克，至少消耗植物？ 最多消耗植物？ 植物 兔 猫头鹰 鼠 蛇 1Kg 40Kg 25Kg 1000Kg 考点二、生态系统中能量流动计算 * * *