【优化方案】2015年高考总复习（第二轮）·生物（渝闽专用）课件：专题五 生命活动的调节 第1讲.pptVIP

④预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是_____________________。 实验数据记录表如下所示 甲状腺中碘的放射量变化记录表 组别 A B C 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 前测 后测 A组、C组、B组 [解析]　由图分析可知，A为促甲状腺激素释放激素，C为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，D为胰岛分泌的胰岛素或胰高血糖素。甲状腺激素的主要作用是促进生长发育，特别是中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，所以在幼年时期缺乏时会导致呆小症；成年人长期缺碘，会导致甲状腺激素合成不足，由于甲状腺激素的负反馈抑制减弱，所以促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量都会增加，成人长期缺碘会导致大脖子病，出现甲状腺增生、畏寒、身体浮肿、精神萎靡等症状，口服甲状腺激素(不会被消化酶水解)可以缓解病症。 胰岛素和胰高血糖素共同作用，维持血糖平衡，其分泌主要受血糖浓度变化的调节。实验步骤第一步的不妥之处是兔子的年龄、体重和性别应该相同，注射含放射性的碘溶液应适宜且等量。根据第三、四步可推知第二步应是一段时间后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。本实验数据记录表的绘制要有表格名称即“甲状腺中碘的放射量变化记录表”,行(组别)和列(前后测量值)的名称等。 [思维拓展] (1)上题中C激素只能作用于甲状腺的根本原因是什么？ 提示：控制与促甲状腺激素结合的受体的基因只能在甲状腺细胞中表达。 (2)上题中B激素分泌减少时，会促进A、C两种激素的分泌，对吗？ 提示：不对。当甲状腺激素分泌减少时，负反馈的抑制作用减弱。 (3)食物缺碘时，成年人会患大脖子病，其原因是什么？ 提示：缺碘会造成甲状腺激素分泌减少，而促甲状腺激素会分泌增多，从而会促进甲状腺生长，发育。 (4)写出当血糖浓度升高时, 促进胰岛分泌胰岛素的反射弧。 提示：血糖浓度升高―→感受血糖浓度变化感受器―→传入神经―→下丘脑血糖调节中枢―→传出神经―→效应器胰岛B细胞。 (5)上述实验的实验目的、自变量、因变量及无关变量分别是什么？ 提示：实验目的是验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，自变量是是否注射激素及激素的种类，因变量是甲状腺分泌甲状腺激素的情况，可通过甲状腺中碘的放射量变化确定。实验的无关变量是兔子的年龄、体重和性别，注射物质的量。 1．激素调节的过程与特点 2．动物激素分泌的调节 (1)神经调节：当体外环境条件发生变化时，中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动，可以直接或间接控制某些内分泌腺的分泌。 (2)分级调节:在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺(如甲状腺、性腺)中激素的合成和分泌。 (3)(负)反馈调节：一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。 (4)激素间的协同作用和拮抗作用 ①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进生长发育——生长激素与甲状腺激素；促进产热——甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度——胰高血糖素与肾上腺素。 ②拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。 3．动物激素功能的实验设计 (1)甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。 如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验： ? 组别 实验 动物 实验处理 观察指标 实 验 组 ① ② 对 照 组 ③ ④ 幼小 动物 切除甲状腺 切除甲状腺＋注射甲状腺激素 幼小动物生长发育情况 幼小 动物 不做任何处理 只切开皮肤，不切除甲状腺 幼小动物生长发育情况 (2)垂体和生长激素，胰岛和胰岛素、胰高血糖素 常用实验方法是：切除法、注射法。 如探究胰岛素对动物血糖调节的影响： 组别 实验动物 实验处理 观察 指标 实验组 对照组 连续注射一定量胰岛素 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类 不注射胰岛素，定期补充糖类 小鼠生活状况 饥饿处理的小鼠 猜想2　如图为动物的某生理过程示意图， 下列相关分析中，错误的是(　　) A．激素X是促性腺激素， 激素Y是雌性激素 B．激素Y到达靶细胞后， 通过主动运输进入靶细胞 内而发挥作用 C．长期注射激素Y可导致性腺衰退 D．该生理过程体现了负反馈调节 B 解析：由图可知，此图是雌性动物的排卵过程，激素 X是促性腺激素，其作用于卵巢，促进卵巢分泌雌性激素，对排卵过程进行调节，A正确；性激素 是固醇类物质，是通过自由扩散进出细胞的,B错误；激素Y 作用于垂体、下丘脑，长期注射会使激素X的分泌减少，从而使性腺 合成激素的水平下降，则合成激素Y的能力逐渐降