【创优设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：4.3 群落的结构 .pptxVIP

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2016-11-29 发布于河北
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【创优设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：4.3 群落的结构 .pptx

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【创优设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：4.3 群落的结构

第3节　群落的结构;二;二;二;二;二;二;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;土壤中小动物类群丰富度的研究实验指导 1.探究原理 (1)调查方法:常用取样器取样的方法进行采集、调查。 (2)丰富度的统计方法通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法。 2.探究步骤;3.研究过程中的注意事项 (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计,如实记录。 (2)对于同种营养土壤,多组同学可分别进行统计并比较。 (3)识别命名要准确。 4.实验结论组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。;设计体验土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,右上图4种土壤微型节肢动物分离收集装置,最合理的是(　　);解析:题干明确指出土???动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,A装置可造成类似高温、明亮的效果,对土壤动物造成不利刺激,使其趋向收集瓶,是最合理的装置。答案:A;1 2 3 4 5 ;1 2 3 4 5 ;1 2 3 4 5 ;1 2 3 4 5 ;1 2 3 4 5