【创新设计】2014-2015学年高中化学配套课件：3章 金属及其化合物（人教版必修1）.pptVIP

6．已知有以下物质相互转化，其中A为常见金属，C为碱。 试回答： (1)写出F的化学式________，H的化学式___________。 (2)写出由E转变成F的化学方程式：_______________。 (3)向G溶液加入A的有关离子反应方程式：________。 (4)写出A在一定条件下与水反应的化学方程式：______。 解析：据框图转化可知，溶液D与硝酸酸化的硝酸银反应后的溶液中含有K＋，白色沉淀H是AgCl，则D为KCl；又根据红褐色沉淀F为Fe(OH)3，则E为Fe(OH)2，结合复分解反应的特点知B为FeCl2，C为KOH，A为Fe。 返回 考点三 第三章 章末复习方案与全优评估 归纳·整合·串联 整合·迁移·发散 考点一 检测·发现·闯关 考点二 钠及其化合物的性质 有关钠及其化合物性质的考查是高考中经常出现的内容，有多种考查方式。复习要从以下几方面入手：了解钠元素在自然界中的存在，了解钠单质的生产原理；能用实验的方法探索和认识钠单质及Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3等重要化合物的性质，了解它们的主要用途；掌握与Na、Na2O2、NaOH、NaHCO3、Na2CO3的性质有关的化学计算的解题方法。 钠及其化合物之间的转化关系如下： [考题印证] 答案：B 2．(2010·上海高考)将0.4 g NaOH和1.06 g Na2CO3混合并 配成溶液，向溶液中滴加0.1 mol/L稀盐酸。下列图象 能正确表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的 关系是 (　　) 答案：C 铝及其化合物的性质 铝是高中化学学习的重要金属之一，新课标要求大家掌握铝及其化合物的性质并了解其应用。复习时可从以下几方面入手：掌握铝、氧化铝、氢氧化铝的性质，熟悉铝及其化合物之间的转化，理解有关滴加顺序的问题以及与Al(OH)3沉淀量有关的图像问题。铝及其化合物之间的转化关系如下： [考题印证] 3．(2011·福建高考，节选)化学兴趣小组对某品牌牙膏中 摩擦剂成分及其含量进行以下探究： 查得资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙 膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。 摩擦剂中氢氧化铝的定性检验： 取适量牙膏样品，加水充分搅拌、过滤。 (1)往滤渣中加入过量NaOH溶液，过滤。氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是_____________________。 (2)往(1)所得滤液中先通入过量二氧化碳，再加入过量稀盐酸。观察到的现象是________________________________。 答案：C 铁及其化合物的相互转化 铁是高中化学学习的重要金属之一，在复习时应注意从以下几个方面进行掌握：铁及铁的氧化物的化学性质；铁的氢氧化物的制取和性质；从氧化还原反应的角度掌握Fe2＋、Fe3＋的性质及其相互转化关系；会用化学方法鉴别Fe2＋与Fe3＋；与Fe相关的计算等。这部分的知识在高考中主要以选择题的形式出现，在实验题或推断题中也常有涉及。 铁及其化合物的转化关系如下： [考题印证] (1)某学习小组对加碘盐进行了如下实验：取一定量某加碘盐(可能含有 KIO3、KI、Mg2＋、Fe3＋)，用适量蒸馏水溶解，并加稀盐酸酸化，将所得试液分为 3 份，第一份试液中滴加 KSCN 溶液后显红色；第二份试液中加足量 KI 固体，溶液显淡黄色，用 CCl4 萃取，下层溶液显紫红色；第三份试液中加入适量 KIO3固体后，滴加淀粉试剂，溶液不变色。 ①加 KSCN 溶液显红色，该红色物质是________(用化学式表示)；CCl4 中显紫红色的物质是________(写化学式)。 ②第二份试液中加入足量 KI 固体后，反应的离子方程式为___________、___________。 (2) 对含 Fe2＋较多的食盐(假设不含 Fe3＋)，可选用 KI 作为加碘剂。请设计实验方案，检验该加碘盐中的 Fe2＋：________ ___________________________________________________。