【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修2课件：第四章 第6讲 习题课：机械能守恒定律 .pptxVIP

第四章——;第6讲　习题课：机械能守恒定律;;1.机械能守恒定律的内容：在只有 做功的情形下物体的动能和重力势能发生互相转化，而机械能的总量保持不变. 2.机械能守恒的条件：只有 或系统内 做功. 3.对机械能守恒条件的理解 (1)只受 作用，例如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动，物体的机械能守恒. (2)存在其他力，但其他力 ，只有重力或系统内的弹力做功. (3)其他力做功，但做功的代数和为 .;4.机械能守恒定律的表达式： (1)守恒观点：Ek1＋Ep1＝________ (2)转化观点：ΔEk增＝_____ (3)转移观点：ΔEA增＝_____ 5.动能定理：在一个过程中合力对物体做的功，等于物体在这个过程中 .;课堂讲义 理解·深化·探究;3.用能量转化来判断：若系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，则系统机械能守恒. 4.对多个物体组成的系统，除考虑外力是否只有重力做功外，还要考虑系统内力做功，如用子弹打击放在光滑水平面上的木块时，因有摩擦热产生，子弹和木块组成的系统机械能将有损失.;图1;解析　M下落过程，绳的拉力对M做负功，M的机械能减少； m上升过程，绳的拉力对m做正功，m的机械能增加，A错误； 对M、m组成的系统，机械能守恒，易得B、D正确； M减少的重力势能并没有全部用于m重力势能的增加，还有一部分转变成M、m的动能，所以C错误. 答案　BD;二、多物体组成的系统机械能守恒问题 1.多个物体组成的系统，就单个物体而言，机械能一般不守恒，但就系统而言机械能往往是守恒的. 2.对系统列守恒方程时常有两种表达形式：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2①或ΔEk增＝ΔEp减②，运用①式需要选取合适的参考平面，运用②式无需选取参考平面，只要判断系统内能的增加量和减少量即可.所以处理多物体组成系统问题用第②式较为方便. 3.注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.;图2;解析　设A、B的质量分别为2m、m，当A落到地面上时，B恰好运动到与圆柱轴心等高处，以A、B整体为研究对象，则A、B组成的系统机械能守恒，故有2mgR－mgR＝ (2m＋m)v2，A落到地面上以后，B以速度v竖直上抛，又上升的高度为h′＝ ，解得h′＝ R，故B上升的总高度为R＋h′＝ R，选项C正确. 答案　C;图3;三、机械能守恒定律和动能定理的应用比较 1.机械能守恒定律反映的是物体初、末状态的机械能间的关系，且守恒是有条件的，而动能定理揭示的是物体动能的变化跟引起这种变化的合力功之间的关系.;2.动能定理与机械能守恒的选用思路 (1)从研究对象看出，动能定理主要用于单个质点，而机械能守恒定律运用于系统. (2)从做功角度看，除重力和系统内的弹力做功外，有其他力参与做功选用动能定理.没有其他力参与做功对系统可以选用机械能守恒定律，也可以选用动能定理.;例3　如图4所示，在长为L的轻杆中点A和端点B各固定一质量为m的球，杆可绕无摩擦的轴O转动，使杆从水平位置无初速度释放.求当杆转到竖直位置时，轻杆对A、B两球分别做了多少功？ 解析　设当杆转到竖直位置时，A球和B球的速 度分别为vA和vB.如果把轻杆、两球组成的系统 作为研究对象，因为机械能没有转化为其他形 式的能，故系统机械能守恒，可得：;因A球与B球在各个时刻对应的角速度相同，故vB＝2vA;对点练习 巩固·应用·反馈;解析　机械能守恒的条件是“物体系统内只有重力或弹力做功”，不是“只有重力和弹力作用”，应该知道作用和做功是两个完全不同的概念，有力不一定做功，故A项错误； 合外力为零，物体的加速度为零，是物体处于静止或做匀速直线运动的另一种表达，不是机械能守恒的条件，故B项错误；;有其他外力作用，且重力、弹力外的其他力做功为零时，机械能守恒，故C项正确； 炮弹爆炸时，化学能转化为炮弹的内能和动能，机械能是不守恒的，故D项错误.故选C. 答案　C;多物体组成的系统的机械能守恒问题 2.如图5所示，一根很长但不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，轻绳两端各系一小球a和b，a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，离地面高度为h，此时轻绳刚好拉紧，从静止开始释放b后， a可能达到的最大高度为(　　) A.h B.1.5h