人教必修第二第二节通过激素的调节(共6张)剖析.ppt

6. 实 验 探 究 探究甲状腺激素功能——摘除法、饲喂法 探究生长激素功能——注射法 探究性激素功能——摘除法、移植法、注射法 探究胰岛素功能——注射法 探究胰高血糖素功能——注射法 巩固练习 下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是： A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素　 巩固练习 一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是： A、睾丸发育不全 B、生长激素分泌不足 C、甲状腺功能低下 D、生长激素分泌不足，睾丸发育不全 问题探讨： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL),全身的血量大约为5L。 血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。 巩固练习 1.微量和高效 1、注射胰岛素治疗糖尿病。 2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。 4、口服避孕药能抑制排卵。 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。 巩固练习 下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是 A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症 C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢　 （05·北京春季理综）（16分）右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请 根据图示回答下列问题。 （1）性激素分泌活动的调节枢纽是 。 （2）促性腺激素可以调节② 的分泌活动。 （3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性第二性征及雌性第二性征。 （4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。 （5）当血液中的雌激素和孕激素 达到一定水平时，反过来会影响 和① 的分泌活动， 这种调节方式称为 。 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： ?? a)寒冷刺激首先作用于什么部位？???? b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ 实例 二 甲状腺素分泌的分级调节 下 丘 脑 垂 体 TRH TSH 甲状腺激素 细胞代谢 甲 状 腺 寒冷 温度感受器 + + - - 寒冷、过度紧张等 下 丘 脑 促甲状腺激素释放激素 垂 体 促甲状腺激素 甲 状 腺 甲状腺激素 （－） （－） （+） （+） 反馈调节 下 丘 脑 促甲状腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素 释放激素 促性腺激素释放激素 垂 体 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 甲状腺 肾上腺 性腺 甲状腺激素 肾上腺皮质激素（不是肾上腺素） 性激素 分别作用不同部位 产生不同的生理作用 下 丘 脑 促激素释放 激素 垂 体 促激素 靶 腺 靶器官、靶组织、靶细胞 激素 激素分级调节模式图 （调节内分泌 系统的枢纽） （调节、管理其它某些内分泌腺） 反 馈 调 节 （-） （-） 三、激素调节的特点 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 -14×10-5mg/mL 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 2.通过体液运输 3.作用于靶器官、靶细胞 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促 进垂体分泌促甲状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌 甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活 动 巩固练习 垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受( )的直接控制: A、下丘脑 B、大脑皮层 C、延髓 D、中脑 巩固练习 四、激素类药物的利与弊 1.结扎小狗的胰管，正常进