人教二级语文上册《称赞》第一课时施丽桃)剖析.ppt

  ( ）的称赞使（ ） （ ）的称赞使（ ) （ 妈妈）的称赞使（我）更爱劳动。 （爸爸）的称赞使（我）对生活充满信心。 （老师）的称赞使（我）对学习充满信心。 （同学）的称赞使（我）有了勇气。 （谁）的称赞使（谁）怎么样？ 小刺猬 小獾 建立自信。 高兴极了， 消除疲劳。 小獾 小刺猬 * * * * * * * ★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！ 称 赞 chēng zàn 表扬 夸奖 赞扬 圈出生字，读准字音。 标出自然段的序号。 想想课文主要讲了谁的故事? cì wei 刺 猬 huān 小 獾 刺猬 Cì wei 小獾 huān 刺 板 瞧 猬 椅 糙 但 凳 傍 留 称赞 刺 猬 傍 晚 板 凳 粗 糙 但 是 椅 子 瞧 瞧了 留 下 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾 高兴极了。 读读课文1-4段： 1、边读边想，小獾为什么高兴呢？ 2、小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞 吗？ 清晨，小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个（ ）的板凳，但是他却做得很（ ），因此受到小刺猬的（ ）。 粗糙 认真 称赞 用“虽然······但是······”说话。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 我的理解 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 如果当小獾泄气的时候,小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什么结果呢？ 建立自信 消除疲劳 高兴 称赞别人，不仅会使人感到 , 而且能帮助别人 、 。 高兴 建立自信 消除疲劳 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦！ 你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？ * * * * * * *