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凤泉区分将池小学五年级语文第七单元导学案
主备人:丁艳玲 审核人 :苗虹 班级
课题:《迟到》 课型:自学展示 总课时:
两课时 分课时:
第一课时 学习目标:
1. 我能正确读写本课生字词。
2. 我能有感情、流利地朗读课文,初步理解课文内容。
3. 我能认真学写摘录笔记并积累一些词语。 重点:读写本课词语并结合上下文理解。
难点:目标3
时间预设:自学导学:10分钟 交流协作:10分钟 展示激励:15分钟
达标测评:10分钟 学案 导案 自学导学:
我来给课文标上段号,用自己喜欢的方式读课文并 画出生字新词。
2. 我要把生字新词、重点语句写到摘录笔记上自学。
3. 我发现这些字容易读错写错: 。
4. 我能理解下列词语:
管教:
懒惰:
恐惧:
打扮:
狼狈:
耻笑:
征求:
5.我还有一些词语不太明白:
独立自主完成,把基本功打扎实。
可以联系上下文来理解词语的意思,也可以借助工具书帮忙!
二 交流合作:
对学:1. 和对子互读生字各三遍,并正音。
群学:1、我来说说我积累的动词
2、我能把自己不懂的问题和大家交流一下。
3、我要和组员交流:课文写了一件什么事?
和他人交流时要注意倾听,认真学习他人的优点。
聚沙成塔,集腋成裘,要注意积累哟! 三 激励展示:
1、这些字容易写错,我来提醒大家。
2、我来读一读我喜欢的段落,并说说喜欢的原因。
3、我的问题最有价值,我来告诉大家。
自我展示要自信,声音洪亮。 四、达标测评:
1. 我会给下面的字注音:
罚( ) 瞪( ) 挪( ) 掸( )撩( ) 混( ) 簪( ) 薯( )
2.我能根据课文内容将短语补充完整。
又( )又( ) ( )在床上 ( )着我
( )的鞭痕 ( )的影子 ( )的烤白薯
我能从上面的短语中选择一个说话
3、多音字组词。
转{ 号{ 混{ 当{
认真审题,
积极思考,
独立完成!
《迟到》导学案 课题:《迟到》 总课时:两课时 分课时:第二课时 课型:展示提升课 学习目标:
1.我能通过认真品读课文感悟我当时是如何认识并改正错误的。
2.我能尝试学读父亲当时的语气和打我时的动作。
3.我能体会用“回忆方式”叙述的好处。 重点:目标1 、2 难点:目标3
时间预设:复习检测:5分钟 自主学习:15分钟 展示激励:10分钟
质疑问难:5分钟 达标测评:5分钟 学案 导案 复习检测:
1.听写词语
二、自主学习:
1、我能认真默读前三个自然段,找出我当时迟到的原因是
。
2、我能大声朗读4---13
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