2010年化学学案.docVIP

《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》—1课时 课型：新课 主备 人：唐湘 审核： 时间 ：2010-9- 一、学习目标：1．知道化学所研究的对象，了解化学发展的历史。 2．知道化学生产、生活以及科学研究中的重要作用。 二、自主探究： 【阅读】P1～P4 内容回答下列问题 1．化学是研究物质的 、结构、 以及 的科学。 2．化学的发展简史： （1）近代：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出重要结论：物质是由 和 构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 （2）现代：从20世纪下半叶起，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合成 。化学家们已能对化学世界进行微观的探索，并正在探索利用 技术制造出具有特定功能的产品。使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。 （3）近年来， 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 （4）绿色化学 绿色化学是指_______________________________________________ 【思考与交流】 3．下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是（ ） ①开发新的能源 ②合成新的物质 ③空间形式和数量关系 ④防治环境污染⑤人类发现了火 ⑥中国发明了黑火药 ⑦张衡发明地动仪 ⑧指南针的发明⑨蜡染技术的发明 ⑩瓷器的烧制 A③⑦⑧ B①②③ C④⑤⑥ D⑧⑨⑩ 4、归纳小结，指导学法。 教师针对学生的回答进行归纳:要学好化学必须做到以下“六个字”。 动脑──思考、反思。 动口──提问、交流、解答。 动手──实验操作、探究、验证。 三、自我测评 知识点一：化学研究对象 1、化学研究的对象是（ ）） 走进化学世界 课型：新课 主备 人：唐湘 审核： 时间 ：2010-9- 一、学习目标： 1、理解变化与性质的概念及二者的区别和联系。 　2、能判断所描述的是化学变化还是化学性质，是物理变化还是物理性质。 知识点1：物理变化和化学变化——1课时 二、自主探究： 【阅读】教材P6～P7有关内容 1 ．物理变化是指 其他物质的变化,；伴随的现象有　　　、　　　的改变。 2 ．化学变化是指 其他物质的变化，又叫做 ；常伴随有　　改变、放出　　、生成　　　等，另外化学变化过程中往往还伴随着能量的变化，这种能量的变化常表现为　　、　　　、发光等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 3．化学变化的基本特征是 。 4．填写第7页的实验现象 【思考与交流】： 5．水蒸发与水分解（水分解生成氢气和氧气）的主要区别是什么？ 6．物理变化与化学变化有什么联系？ 7．为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ （分析）学生与老师一起分析蜡烛的燃烧过程。 蜡烛熔化——___________变化 蜡烛燃烧——___________变化 （两种变化同时发生）---两种变化是相互联系的。 【教你一招 化学变化韵语】 化学变化，颇有特征；新的物质，伴随而生； 发光放热，沉淀生成；放出气体，颜色变更； 奇异现象，五彩缤纷；物理变化，同时发生。 研学点 重难点突破法 比较法 学习化学变化 物理变化 化学变化 概 念 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化 伴随的现象 物质的形状、状态等 发生了变化。 发光、放热、生成沉淀、 放出气体、变色等。 实 例 ____________________________ _________________________ _ 根本区别 是否有新物质生成 关 系 化学变化中一定伴随有物理变化 第三环节 课堂跟踪练习 【基础巩固】 1、下列变化中，属于化学变化的是（??? ） A、冰融化成水?? B、矿石粉碎???? C、钢丝弯曲???? D、红磷燃烧 2、下列变化中，属于物理变化的是（??? ） A、铁生锈?????? B、酒精挥发??? ? C、蜡烛燃烧???? D、水通电分解 3、下列各组四个变化都属于化学变化的是（??? ） A、乙醇挥发，乙醇燃烧?????????? B、蜡烛受热熔化，蜡烛燃烧 C、钢锭轧成钢材，食物腐烂?????? D、镁条燃烧，钢铁生锈 4、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（??? ） A、水分蒸发???? B、蜡烛燃烧???? C、矿石粉碎??