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课题3 水的净化 教学设计 课 题 水的净化 授?课?人 肖明国 学 校 巧家县东坪中学 教学目标 知识与技能 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法； 3．会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。 过程与方法 通过小组内各成员的分工合作，运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学生动手练习的机会。 情感态度 与价值观 感受化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。 重 点 自来水的净化过程、过滤操作的原理及实验。 难 点 硬水的蒸馏。 教学方法 实验探究式、讨论法。 仪器、药品 铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、剪刀、酒精灯、火柴、石棉网、导气管、试管、锥形瓶、胶塞、简易水过滤器、明矾、河水、水、多媒体等。 教?师?活?动 学?生?活?动 设?计?意?图 展示自然界中的清澈的水和污水实物图，自然界的水是纯净物吗？ 观察并说出纯水与自然界的水的区别。 从身边熟悉的事物入手，激发学习兴趣。 ? 讲解：自然界中天然水含有许多不可溶的杂质、可溶性的物质、细菌等。 设问：我们每天喝的水从哪里来？ 这节课我们一起做自来水厂的工作人员，把它净化成自来水！ 回答。 从生活走向化学。 为学生提供从身边事物中学习化学知识的意境。