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教案3直线的一般式方程
教案3 直线的一般式方程
教学目标：
1.明确直线一般式方程的特征，理解一般方程表示直线时的全面性；掌握几种形式的方程之间的转化，体会不同的情景下如何选择相应形式的方程，熟知各种形式的方程的限制条件
2.理解二元一次方程与直线之间的对应，培养数形结合思想进一步培养分类讨论的思想
教学重点：直线的一般式方程，各形式间的转化
教学难点：对直线一般式方程的理解和应用，分类讨论
教学过程：
一、复习学过的直线方程及适用范围，引出一般式
点斜式：
斜截式：
两点式：
截距式：
思考：上述方程有何共同特征？（都为一元二次方程）
以点斜式为例：
经过，且不平行于轴的所有直线为：
形如：，其中
经过且平行于轴的所有直线方程为：
形如：，其中
可见方程能够打破点斜式方程对直线的要求
直线的一般式方程：
把关于的一元二次方程（其中不同时为0）叫做直线的一般式方程，简称一般式
说明：与其它形式的方程相比，一般式的优点在于没有限制条件，任意直线都有一般式
探究：A、B、C分别为何值时方程表示：
①平行于x轴的直线 ②平行于y轴的直线
③与x轴重合的直线 ④与y轴重合的直线
⑤过原点的直线
二、一般式方程灵活掌握与应用
例1.已知直线经过点，斜率为，求直线的点斜式和一般式
练习1：直线的一般式为：，求直线的斜率，以及直线在x、y轴上的截距，并画出图形
思考：求经过点，的直线方程有哪些方法？
小结：直线各种方程间的相互转化，是解析几何中常见的问题
例2.两直线，，（其中不同时为0）当且仅当满足怎样的条件时使得：①，②？
练习2.直线，分别求出经过点
①平行于，②垂直于的直线方程
小结：以上直线方程的设法可以简化运算过程
练习3.，
为何值时两直线平行？
练习4.已知两直线方程为，，若，求m的值
小结
张家口市第一中学2011—2012学年度高一年级数学教案 主备人：李粉 王彩霞 班级 姓名
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