【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 锁定命题的两大视角 视角一 从题型上研透高考 题型二 史实方法类 Word版含解析.docVIP

题型(二) 史实方法类——注重归纳与总结 史实与方法类题目常以教材中涉及的相关生物学史实为载体，考查主要历史人物及其对生物科学的研究成果、贡献或相关研究的思想、技术方法，尤其对假说—演绎法、样方法、标志重捕法及放射性同位素标记法的应用考查频度较高。对于此类问题，应在平时的复习中多注意归纳总结。 1．(2014·江苏高考)下列叙述与生物学史实相符的是(　　) A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 B．范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 解析：选C　孟德尔以豌豆为实验材料，验证了基因的分离和自由组合规律；范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水；富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱，对DNA双螺旋结构模型的建立作出了巨大贡献；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，并未证明DNA的半保留复制。 2．(2012·福建高考)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是(　　) 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B 单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用产生的氧气来自水 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是主要遗传物质 解析：选A　B选项所述实验证明了单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，其对下部产生影响，从而出现向光弯曲生长的现象；C选项所述实验证明光合作用产生了氧气，但不能证明氧分子的来源；D选项所述实验证明了加热杀死的S型菌中含有某种促进R型菌转化为S型菌的“转化因子”。 [解题模板] 一、高中生物教材中生物学史归纳总结 1．细胞的结构基础 (1)列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。 (2)施莱登和施旺(魏尔肖)——建立《细胞学说》。 (3)欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的。 (4)罗伯特森——电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构。 (5)桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型。 2．细胞代谢 (1)巴斯德——酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在(无活细胞参与，糖类不可能变成酒精)。 (2)毕希纳——将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。 (3)萨姆纳——提出并证明酶是蛋白质。 (4)切赫和奥特曼——发现少数RNA也具有生物催化功能。 (5)恩格尔曼——用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光。 (6)普利斯特利——植物可更新空气。 (7)英格豪斯——植物只有绿叶才能更新污浊的空气，指出普利斯特利实验只有在光下才能成功。 (8)梅耶——植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。 (9)萨克斯——光合作用的产物除O2外还有淀粉(叶片产生淀粉需光)。 (10)鲁宾和卡门——用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用释放的O2来自H2O。 (11)卡尔文——用14C标记14CO2证明CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径[卡尔文循环：14CO214C3→(14CH2O)]。 3．生物的遗传规律 (1)孟德尔——用豌豆作遗传材料，利用假说—演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律(关注孟德尔成功四大原因)。 (2)萨顿——用类比推理法提出基因在染色体上(关注假说—演绎法与类比推理法差异)。 (3)摩尔根——用假说—演绎法证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇作遗传材料)。 (4)道尔顿——第一个提出色盲问题。 4．遗传的物质基础 (1)格里菲思——通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”。 (2)艾弗里——通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质(转化因子为DNA)。 (3)赫尔希和蔡斯——用放射性同位素标记法(32P、35S)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA。 (4)沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型(克里克还提出中心法则：DNARNA蛋白质)。 (5)富兰克林——DNA衍射图谱。 (6)查哥夫——腺嘌呤(A)量＝胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶(C)量＝鸟嘌呤(G)量。 (7)英国遗传学家缪勒——用X射线照射果蝇，发现突