江苏省徐州市王杰中学人教版政治必修二导学案 《2.2 民主决策：作出最佳选择》.docVIP

《政治生活》第二课 我国公民的政治参与 课题 2. 2民主决策：作出最佳选择 课时安排 ： 1课时 主备人 审核人 使用人 使用日期或周次 本课时学习目标或学习任务 （一）知识目标：（1）识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义（2）理解民主决策的方式和意义（3）运用实例公民参与民主决策的意义。 （二）能力目标：提高公民参与民主决策的能力。 （三）情感、态度与价值观目标：培养学生参与民主决策的意识和责任感。 重难点或学习建议 重点：民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义 难点：民主决策的方式和意义 主要采用情境教学法、启发式教学法、学生探究性学习、合作性学习 教学资源 教材、教参、课程标准 一、预习导学： 根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（具体内容见《学习与测评》。） 二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。） 自主探究（把握基础、夯实基础） 小组合作探究（理解运用 、探究提高） 一、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性 2、民主决策的方式 （1）间接参与决策——通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。 （2）直接参与决策——公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。同历决策过程 共享决策成果——公民参与民主决策的意义①有助于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 ②有助于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 2、从公民的角度看： ①有利于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 ②有利于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 三、练习检测与拓展延伸：（具体内容见《学习与测评》。） 四、课后反思或经验总结： 1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。 2、请将本节课所遗留的问题写在下面。