《从“师夷长技”到维新变法》正式版.pptVIP

如何看世界？ 材料1：夷之长技 三：一战舰；二火器； 三养兵练兵之法。 _《海国图志》 材料2：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作， 为以夷款夷以而作，为师夷长技以制夷而作。 _《海国图志.序》 [探究] “师夷长技以制夷”的含义。 3.影响： 引导国人 开阔眼界 启迪思想 苦苦求索—中体西用 4.影响： 请看材料： “乃知其之乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养之法。兴学校，光书院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线此其用也。” 这位思想家认为中国富强是什么？ 苦苦求索—维新变法 三、变制度，昙花留香 ——兴民权，行议院 总结维新思想影响: 思想： 政治： 经济： “备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ * * 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 第14课 从“师夷长技”到维新变法 第五单元 近代中国的思想解放潮流 历史组 陈雨涵 千年变局话背景 结合视频回答: “人类社会发生了前所未有的巨变”指什么? 中国面临“三千年未遇之大变局”又是怎么回事？ 千年变局 一、看世界，雾里探花 ——师夷长技以制夷 【探究】“世界”如何？三千年变局”指什么？为何看? 谁在看？如何看？看到了什么？ 1.背景： 国际： 国内： 直接： 欧美崛起，侵略扩张 封建危机，妄自尊大 鸦片战争，惊醒壮士 千年变局话背景 林则徐 “开眼看世界第一人” 魏源 放眼世界先行者 自主学习： 阅读课本第68页填写学案相关内容。 2.表现：（谁在看？） 手段： 内容： 目的： 向西方学习 军事科学技术 抵制侵略，维护统一 【探究】 你觉得早期中国人冲破藩篱， 睁开眼睛，看到的是怎样的世界？全面吗？ 他们看到的主要是： 船坚炮利，更悲哀的是没有得到统治者的认可， 没能付诸实践。 二、学器物 移花接木 ——“中学为体，西学为用” 1851年第一届世界 博览会 1851年太平天国运动 1.背景 : 内忧： 外患： 阶级矛盾 民族矛盾 2.概况:时间、内容.（完成学案） 中学为体，西学为用 中体西用的含义？ “中学为体”是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本； “西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、武备等方面的一些具体措施举办洋务新政，来挽救江河日下的封建统治。 3.目的： 挽救江河日下的封建统治。 军事工业 民用工业 近代海军 新式学堂 “师夷长技以自强”——近代中国第一 京师同文馆 （1）将师夷长技以制夷思想付诸实践; （2）推动了洋务运动的开展，迈开了中国经济、教育、军事近代化的第一步； （3）洋务运动为西学的广泛传播奠基。 5.结果： 中学为体，西学为用 甲午战败标志洋务运动破产。 1.早期维新思想（19世纪60年代） -自主学习：（根据提示完成案） 背景、时间、代表人物、主张、缺陷。 2.维新思想的发展 (19世纪90年代) （1）背景： 1)政治： 2)经济: 3)思想： 民族危机加重 民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大。 早期维新思想为其奠定了基础。 （2）概况：（完成学案表格） （3 ）影响： 材料一： 康有为思想引起极大震动，成为“思想界一大飓风”，梁启超喻为“火山大喷火也。” ——沈渭滨《百年戊戌变法回顾》 材料二：一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三 据统计，1895年以前全国报刊只有15家，但戊戌时代三年之间，数量跃至64家.1898年，学会、学堂、报馆合计300所以上。《时务报》发行最高达一万七