河北省衡水第二中学人民版高中历史必修二学案《6-1 自由放任的美国》.docVIP

学习目标：了解经济大危机首发于美国的原因，认识它对美国和世界的影响。 重点难点： 重点——20世纪20年代美国经济繁荣；1929—1933美国经济大危机。 难点——1929—1933年经济大危机的根源、影响。 学习过程： 一、1929—1933年资本主义世界经济危机 1．原因 （1）根本原因：资本主义生产的 和生产资料 之间的矛盾。 （2）直接原因： 和 之间的矛盾，主要表现为社会的贫富悬殊。 （3）其他原因：20世纪20年代美国狂热的股票 、过度 造成了经济的虚假繁荣和资本主义国家奉行的“自由放任”经济政策加剧了各种矛盾。 2．爆发 1929年10月，以 股票市场的大崩溃为先导的经济危机在美国首先爆发，随即形成了世界性的经济危机。 3．特点： 、 、破坏性强、来势凶猛。 4．影响 （1）严重破坏了 ，浪费了大量社会资源。 （2）激化了资本主义社会的各种矛盾，使 面临空前挑战。 ①激化了资本主义国家的 ，加深了资本主义各国的政治危机。 ②资本主义各国加紧对 的争夺和对殖民地半殖民地的掠夺，加剧了 。 二、美国胡佛政府的反危机措施及成效（杯水车薪） 1．指导思想 坚信资本主义制度的 功能，继续奉行自由放任主义，反对政府干预经济。 2．具体措施 （1）要求工商界和 自愿联合起来，共同维持生产和投资，稳定工资和物价；削减个人和公司 ，以鼓励企业投资。 （2）1930年，大幅度提高关税。结果导致其他国家纷纷高筑 ，加剧了世界性经济危机。 （3）1932年，为赢得连任，胡佛被迫采取 、紧急救济和扩大 项目等措施，但依然实行 政策，反对联邦政府进行救济。 3．结果：不仅没有克服危机，反而使危机进一步加剧。 三、病入膏肓的经济（略） 1．经济危机——金融危机、工业和农业危机、对外贸易危机。 2．政治危机——阶级矛盾尖锐（失业破产→→罢工示威暴动→→局势动荡崩溃边缘）。 知识归纳： 1．1929—1933年的世界经济大危机为什么会从美国蔓延到整个资本主义世界？ （1）美国是资本主义世界头号经济强国。美国经济波动对其他资本主义国家的经济和资本主义世界市场有着极其重要的影响。 （2）资本主义世界市场已经形成，世界各国之间的经济联系进一步加强，这样一国发生的经济危机会迅速波及到全世界。 2．20世纪30年代经济危机对世界发展有何启示？ （1）繁荣和危机往往相连，居安思危，清醒地看到可能存在的危机，防患于未然是至关重要的。 （2）国际关系的协调极为重要。大危机的恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关，这种保护主义损人不利己。 （3）要随时注意资本主义制度内部机制和政策的及时调整。 （4）经济危机往往具有两重性。在大危机期间，一方面表现出资本主义大危机的演化和资本主义制度存在的弊端；另一方面在迫使政府进行的反危机机制调整的过程中，有可能形成新的运行机制，出现新的良性循环，成为一种难得的机会和一种推动变革的紧迫信号。 课堂小结： 课堂检测： 1．“一美元首付，一美元月供”是1924～1929年美国分期付款的流行说法。对当时这一说法的认识不正确的是 （　　） A．反映了美国人民购买力的增强 B．加剧了生产和销售的矛盾 C．反映了美国经济的虚假繁荣 D．加速了经济危机的爆发 2．下表为1929～1932年美、德、英、法等国工业生产下降情况，导致表中工业生产下降的主要原因是 （　） 美国 德国 英国 法国 55.5% 52.2% 32.0% 36.1% A.一战的影响 B．帝国主义分赃不均 C．经济危机的打击 D．殖民地人民的斗争 3.1929~1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（ ） A.“牛奶面包价格都涨到天上去了” B.“找工作比买彩票中奖还要难” C.“整个西方世界像一潭死水般平静” D. “为共渡难关各国变得亲如兄弟” 4.1929年经济危机期间，资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，失业人数更是高达3000万以上，甚至在危机过后也不见经济的复苏。这体现了经济危机的特征是（ ） A.波及范围广 B.破坏性大 C.持续时