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化学能与热能 第1课时 制作人：刘娟 试讲人：刘娟 教学目标： 　　通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。 　　通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法。 　　通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。 重点难点： 　　吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。 教学过程： 什么是化学能？ 化学反应中吸收或者释放的能量就叫做化学能 。 化学反应中到底是吸收能量还是放出能量呢？ 【创设问题情景】 大家都知道H2与Cl2遇强光会发生爆炸的反应。那为什么呢?你们认为爆炸发生的原因是什么？同桌之间讨论一下，来回答这个问题。…哪位同学来说说你的想法。 对，氢气与氯气的混合气体遇到强光会发生爆炸。这是因为反应在有限的空间里进行，放出大量的热，使周围的气体急剧膨胀而发生爆炸。 【提出问题】同学们想一想反应中的热量由何而来？H2与Cl2反应的本质是什么？请从化学键的角度来考虑。 对，同学们回答的很好，该反应的本质是，H—H、Cl—Cl健的断裂，H—Cl的形成。化学健是使离子相结合或原子相结合的作用。破坏化学键就相当于把两块吸得很紧的磁铁分开，需要怎么办呢?对给予能量。而两个原子要稳定结合到一起形成化学键必需放出一部分能量，因为物质的能量越低越稳定。 事实上在该反应中的能量变化如下： 化学健 吸收能量 放出能量 断开 1mol H—H 436kJ — 1mol Cl—Cl 243kJ — 形成 1mol H—Cl — 431kJ H2+Cl2====2HCl 放出185kJ能量 化学键是化学反应中能量变化的主要原因。断键吸收能量，成键放出能量。 通过这些数据同学们计算一下该反应中能量是如何变化的，吸收了多少能量还是放出了多少能量？ 【板书】一、化学键与能量变化的关系： 断键吸收能量＜成键放出能量 放出能量 断键吸收能量＞成键放出能量 吸收能量 每种物质都含有化学键，即每种物质都储存有化学能，那么大家想想反应物所具有的能量和生成物所具有的能量与该反应吸收能量和放出能量有什么关系，你能画出它们的关系图吗？ 物质能量与反应中能量变化的关系： 　　反应物的总能量高 生成物的总能量高 化学反应 放出能量 化学反应 吸收能量 　　生成物的总能量低 反应物的总能量低 能量守恒 能量的转化必须遵守： 1、能量守恒定律：一种能量可以转化为另一种能量，但总能量保持不变。 2、质量守恒定律：自然界的物质可以发生转化，但是总质量保持不变。 （质量与能量是相互联系的 E=mc2,故又称质能守恒定律） 【提出问题】如果反应物的能量高而生成物的能量低，就好像水由高处流向低处，大家想想水由高处流向低处的过程中能量有什么变化？ 对，水释放出一部分势能，但释放出的势能没有消失而是转化为动能。同样的在化学反应过程中也有类似的能量变化，反应物的能量高而生成物的能量低反应放出能量，放出的能量也没有消失，而是转化为其他形式的能量，通常转化为热能。 【提出问题】如果反应物的能量高而生成物的能量低就好像将水由低处抽向高处，大家在想想将水由低处抽到高处需要怎么样？ 对，需要外界提供能量，但这部分能量不是凭空产生的而是消耗了电能，电能转化为机械能，机械能有转化为势能。而在化学反应中则是反应吸收了其他形式的能量，吸收的这部分能量最终转化为化学能储存在物质中，整个过程中能量守恒。 【板书】二、物质能量与反应中能量变化的关系 E（反应物总） E（生成物总） 放出能量 高 低 吸收能量 低 高 【小结】在探讨化学反应中的能量变化时，首先要明确三点: 能量守恒 化学反应过程中能量变化的本质原因是化学键的断裂和形成 化学反应在变化过程中是吸收能量还是放出能量宏观上决定于反应物总能量与生成物总能量的相对大小。 [创设问题情景] 　　在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象？触摸试管外壁时有何感觉？说明什么问题？并要求学生写出反应方程式。 [结论] 　　生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙，试管发烫，说明反应放出了热能。 [设问] 　　热能是能量的一种表现形式。那么，除刚才的这个反应，其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢？其表现形式又是怎样的？根据你已有的知识经验举例说明。这个问题留给大家下课后自主思考