【优化方案】2016高考总复习（人教A版）高中数学 第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 第3讲 平面向量的数量积及应用举例.docVIP

第3讲　平面向量的数量积及应用举例 ．平面向量的数量积 平面向量数量积的定义 已知两个非零向量a和b它们的夹角为θ把数量a||b|cos_θ叫做a和b的数量积(或内积)记作a·b．即a·b＝|a||b|规定0·a0. 2．向量数量积的运算律 (1)a·b＝b·a． (2)(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)． (3)(a＋b)·c＝a·c＋b·c． 平面向量数量积的有关结论 已知非零向量a＝(x)，b＝(x) 性质 几何表示 坐标表示 模 |a|＝ a|＝ 夹角 ＝ ＝ a⊥b的充要条件 a·b＝0 x＋y＝0 |a·b|与|a||b|的关系 |a·b|≤|a||b| |x＋y 　　[做一做] (2014·高考湖北卷)设向量a＝(3)，b＝(1－1)．若(a＋λb)⊥(a－λb)则实数λ＝________． 解析：由题意得(a＋λb)·(a－λb)＝0即a－λb2＝18－2λ＝0解得λ＝±3. 答案：±3 (2014·高考江西卷)已知单位向量ee2的夹角为α且＝若向量a＝3e－2e则|a|＝________． 解析：|a|＝a·a＝(3e－2e)·(3e1－2e)＝9|e－12ee2＋4|e＝9－12×1×1×＋4＝9.∴|a|＝3. 答案：3 辨明三个易误点 (1)①0与实数0的区别：0a＝0≠0a＋(－a)＝0≠0a·00≠0；②0的方向是任意的并非没有方向0与任何向量平行我们只定义了非零向量的垂直关系． (2)a·b＝0不能推出a＝0或b＝0因为a·b＝0时有可能a⊥b. (3)a·b＝a·c(a≠0)不能推出b＝c即消去律不成立． 有关向量夹角的两个结论 (1)两个向量a与b的夹角为锐角则有a·b0反之不成立(因为夹角为0时不成立)； (2)两个向量a与b的夹角为钝角则有a·b0反之不成立(因为夹角为时不成立)． [做一做] 已知向量ab和实数λ则下列选项中错误的是(　　) a|＝a·b|＝|a|·|b| (a·b)＝λa·b a·b|≤|a|·|b| 解析：选a·b|＝|a||b||只有a与b共线时才有a·b|＝|a||b|可知选项是错误的． (2015·湖北武汉调研)已知向量a满足|a|＝3b|＝，且a⊥(a＋b)则a与b的夹角为(　　) B. C. D. 解析：选a⊥(a＋b)a·(a＋b)＝a＋a·b＝|a|＋a||b|cos〈a〉＝0故〈a〉＝－故所求夹角为 __平面向量数量积的运算______________ 　(1)(2015·沧州模拟)已知平面向量a＝(x)，b＝(x)，若|a|＝2b|＝3a·b＝－6则的值为(　　) 　　　　　　　 B．－ D．－ (2)(2014·高考江苏卷) 如图在平行四边形ABCD中已知AB＝8＝5＝3·＝2则的值是________． [解析]　(1)由已知得向量a＝(x)与b＝(x)反向a＋2b＝0即3(x)＋2(x)＝(0)，得x＝－＝－故＝－ (2)由＝3得＝＝＝＋＝＋＝－＝＋－＝－因为＝2所以＝2即－－＝2.又因为＝252＝64所以＝22. [答案]　(1)　(2)22 [规律方法]　向量数量积的两种运算方法： (1)当已知向量的模和夹角时可利用定义法求解即a·b＝|a||b|〈a〉． (2)当已知向量的坐标时可利用坐标法求解即若a＝(x)，b＝(x)，则a·b＝x＋y 运用两向量的数量积可解决长度、夹角、垂直等问题解题时应灵活选择相应公式求解． 　　1.(1)(2013·高考湖北卷)已知点(－1)，B(1，2)，C(－2－1)(3，4)，则向量在方向上的投影为(　　) B. C．－－ (2)(2015·贵阳市适应性考试)如图在矩形ABCD中＝＝2点E为BC的中点点F在边CD上若＝则的值是(　　) B．2 C．0 D．1 (3)(2015·广东梅州模拟)已知向量＝(2)，＝(4)，在x轴上存在一点P使有最小值则P点的坐标是(　　) (－3) B．(2，0) C．(3，0) D．(4，0) 解析：(1)选由已知得＝(2)，＝(5)，因此在方向上的投影为＝＝ (2)选＝＋·＝(＋)＝＋＝＝|＝|＝1|＝－1·＝(＋)·(＋)＝＋＝－(－1)＋1×2＝－2＋＋2＝故选 (3)选设P点坐标为(x)， 则＝(x－2－2)＝(x－4－1)． ＝(x－2)(x－4)＋(－2)×(－1) ＝x－6x＋10＝(x－3)＋1. 当x＝3时·有最小值1. 点P坐标为(3)． __平面向量的夹角与模(高频考________ 平面向量的夹角与模的问题是高考中的常考内容题型多为选择题、填空题难度适中属中档题． 高考对平面向量的夹角与模的考查常有以下四个命题角度： (1)求两向量的夹角；(2)求向量的模；(3)两向量垂直；(4)求参数值或范