配送说课概述.pptVIP

一、课程性质—基本信息 2、教学方法 4、教学资源 校内实践条件 校外实践条件 课改思路 建构主义的学习观 工作过程为导向 学生为行动主体 实践 技能 理论 知识 整合 工作过程为导向 配送中心作业 订单作业 分拣 补货退货 …… 工作任务 专项能力 学习情境1 学习情境… 学习情境2 …… 学生为行动主体 采用现场教学的方式 任务：到仓库中随机拣取15种货物 薯片、香皂、牙刷、……水杯 思考：1、采用什么样的拣选方式？ 摘果式、播种式 2、影响拣选的因素有哪些？ 货品储位、拣选策略、设备使用等 总结：如何提高拣选效率？ 分类归纳排列、协力拣货、标示等 再见 谢谢大家 配送中心运营管理 PROGREM 程序 01 课程性质 02 课程目标 03 课程内容 05 评价、改革、创新 04 教学设计 说课内容 配送中心运营管理 基本学时：78学时（理论48 学时、实践30学时） 授课对象 授课对象：高职二年级学生 课程历史：2008年开设 一、课程性质 配送中心 运营管理 仓储管理 运输组织与管理 培养从业技能 整合前序知识 专业核心课 衔接关系 物流基础 运输管理 仓储管理 配送中心运营管理 物流课程体系 顶岗实习 职业资格强化 化