观察生物门复习讲述.ppt

科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 ④向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片； ⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜； ⑥视野中观察的细胞偏左下角，要移动到中心时，应向右上角移动玻片； ⑦小华同学已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前。 A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②④⑤ (3)图2－T－4为绿色植物细胞模式图，跟动物细胞相比，植物细胞一般都能保持一定形状，是因为有________。 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 [答案] (1)B　(2)D　(3)细胞壁 [解析] 放大倍数的计算，像的大小除以物的大小，注意单位转换，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。显微镜的使用中，注意镜头一定要用擦镜纸擦拭，把像移动到视野中央时，物移动方向与像移动方向相反。显微镜对好光后不能再移动位置，否则会影响观察。制作临时装片，取洋葱表皮时，一定要薄。细胞壁具有支持和保护作用，因此植物细胞具有一定的形状。 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 [点评] 本题的综合性强，问题设计灵活，情境与生活联系紧密，如通过像与物的大小比，计算放大倍数，让学生根据放大倍数进行选择。考查显微镜的基本操作充分体现了新课标的命题理念。 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 针对训练 5．图2－T－5分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：(示例 [⑦] 反光镜) 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 (1)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[　] ____________。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把__________向_________移动，使物像位于视野中央。 (2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有________，因而能够制造有机物，而B细胞不能。 (3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是______和__________。 (4)细胞结构中，[ 4 ]__________内含有遗传物质，能够传递遗传信息。 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 [答案] (1)⑥ 细准焦螺旋　临时装片　 右上方　(2)叶绿体　 (3)清水　生理盐水　(4)细胞核 [点拨]粗准焦螺旋的功能是找到视野中的观察物，细准焦螺旋是把观察物调节清晰。视野中物体的像要移动的方向与载玻片上物的移动方向相反。人体内细胞中细胞液的浓度与生理盐水的浓度相同，观察人体口腔上皮细胞的结构时滴加生理盐水目的是保持细胞的原形，不发生失水或吸水现象。 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 ?类型六　生物的多样性 例6 在我身边可能发现以下一些行为，你认为哪些行为不得利于生物多样性的保护(　　) ①食用野兔、野鸡等野味　②在旅游风景区乱扔食物包装袋等垃圾　③到云南边境偷猎　④灭绝果子狸和钉螺　⑤除鼠、蚊、蝇等　⑥安放人工鸟巢或饲养台　⑦以人类圈养的动植物为食　⑧退耕还林，退田还湖。 A．①②③④ B．①②③④⑤⑦ C．①②③④⑤⑥⑦⑧ D．⑤⑥⑦⑧ 本章总结提升 科学·浙教版（ZJ） 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 本章知识框架 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 知识盘点 1．生物区别非生物的基本特征：应激性、遗传和变异、繁殖、_______________、生长、适应性。 2．动物与植物的根本区别是：植物能进行___________制造养料，动物必须从外界摄取有机物。 一　生物与非生物 新陈代谢 光合作用 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 1．显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。目镜越长，放大倍数越____。物镜越长，放大倍数越____。放大倍数越大，看到的细胞数目越____，但看到的细胞个体越____。 2．光学显微镜的使用步骤：______、______、______、_______、观察记录、整理仪器。 3．安放时，要使镜筒朝_____，镜臂朝____，放在实验者前略偏____的地方，便于左眼观察，右眼同时_______，便于绘图。 二　显微镜的结构和使用 小 大 小 大 安放 对光 放片 调焦 前 后 左 睁开 科学·浙教版（ZJ） 本章总结提升 4．对光时要做到“二正对一调节”：转动___________，使低倍物镜正对通光孔；转动_________，使较大的光圈正对通光孔；左眼看_______，右眼同时要睁开，调节反光镜，视野里看到明亮的圆形视野为止。 5．调焦时，先用眼看_______，调节粗准焦螺旋，