- 2
- 0
- 约1.44千字
- 约 4页
- 2017-10-03 发布于河北
- 举报
2015届高考数学二轮复习(要点导学课堂评价完善提高检测与评估自主学习)专题四第1讲函数的图象与性质13_【完善提高】
典例 如图,设函数f(x)=x+(a∈R)的定义域为(0,+∞),且f(2)=.设点P是函数图象上的任意一点,过点P分别作直线y=x和y轴的垂线,垂足分别为M,N.
(典例)
(1) 写出f(x)的单调减区间(不必证明);
(2) 设点P的横坐标x0,求点M的坐标(用x0的代数式表示);
(3) 设O为坐标原点,求四边形OMPN面积的最小值.
【思维引导】
(1)
(2)
(3)
【规范解答】
(1) 因为函数f(x)=x+的图象过点A,
所以=2+,解得a=1,所以f(x)=x+, 4分
所以函数f(x)的单调减区间是(0,1).
(2) 设P,由题知直线PM的斜率为-1, 6分
则直线PM的方程为y-=-(x-x0), 8分
联立解得点M. 12分
(3) 由(2)及题意知PM==,OM=,
所以S△OPM=···=.
又由题知N点坐标为N,
所以S△OPN=··x0=+. 14分
所以S四边形OMPN=S△OPM+S△OPN=+1,
由基本不等式可知S四边形OMPN≥1+,
当且仅当x0=时等号成立.
所以四边形OMPN面积的最小值为1+. 16 分
变式1 (必修1 P43习题7改编)求证:函数f(x)=x+在区间(0,1]上是单调减函数,在区间[1,+∞)上是单调增函数.
【解答】 方法一:对函数f(x)=x+求导,得f(x)=1-,当x∈(0,1]时,f(x
您可能关注的文档
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第6章 第4节 基本不等式.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第6章 第5节 合情推理与演绎推理.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第6章 第7节 数学归纳法.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第6章 第6节 直接证明和间接证明.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第6章 第3节 二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第7章 第3节 空间点、直线、平面间的位置关系.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第7章 第2节 空间几何体的表面积和体积.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第7章 第4节 直线、平面平行的判定及性质.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第7章 第1节 空间几何体的结构特征及三视图和直观图.doc
- 2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业:第7章 第5节 直线、平面垂直的判定与性质.doc
- 2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第2讲 导数及其应用14_【要点导学】.doc
- 2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第3讲 函数的综合运用15_【完善提高】.doc
- 2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第3讲 函数的综合运用15_【课堂评价】.doc
- 2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第3讲 函数的综合运用15_【检测与评估答案】.doc
- 2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第3讲 函数的综合运用15_【检测与评估】.doc
- 2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第3讲 函数的综合运用15_【要点导学】.doc
- 2015届高考数学(二轮复习)专题检测:三角函数化简与求值策略(Word版含解析).doc
- 2015届高考数学(二轮复习)专题检测:与直线和圆有关的最值问题(Word版含解析).doc
- 2015届高考数学(二轮复习)专题检测:以函数为背景的创新题型(Word版含解析).doc
- 2015届高考数学(二轮复习)专题检测:与抛物线相关的热点问题(Word版含解析).doc
原创力文档

文档评论(0)