重庆市普通高校开展排舞选修课可行性分析.docVIP

Analysis the Feasibility of Dance Elective in Colleges and Universities in Chongqing A Thesis Submitted to Chongqing University in Partial Fulfillment of the Requirement for the Master’s Degree of Education By Peng Tian-e Supervised by Prof. Zhong Pu Specialty：Theory of Sports Pedagogy and Training College of Institute of Physical Education of Chongqing University, Chongqing, China May 2013 重庆大学硕士学位论文  摘  要  中文摘要  排舞，英文名称为 Line dance，是一种将舞蹈与音乐有机的结合，并以艺术审 美的方式进行娱乐和健身，使身心全面健康发展的一种舞蹈形式和健身运动，也 是一门身体与心灵相融合的艺术。当前高校体育教育教学研究不断发展，呈现多 学科理论知识交融的趋势，体育教学在其理论指导下也获得了充足的发展。当前 高校体育教育教学研究不断发展，呈现多学科理论知识交融的趋势，体育教学在 其理论指导下也获得了充足的发展。本文通过查阅大量的文献资料和实地走访调 研，重点对重庆市普通高校开设排舞的情况进行可行性分析和研究，以对我国普 通高校排舞课程的设置和发展起到一定的推动作用。通过在重庆市普通高校排舞 运动开展的现状调查的基础上，对重庆市普通高校在排舞这项运动方面的指导教 师和专业器材设施等资源方面有一个系统整体的了解。但是排舞选修课作为国内 新型的体育课程，在有关高校排舞选修课程设置方面的研究仍然比较缺乏，课程 实践也处在摸索阶段，针对这种情况，本文通过查阅大量的文献资料和实地走访 调研，重点对重庆市普通高校开设排舞的情况进行可行性分析和研究，以对我国 普通高校排舞课程的设置和发展起到一定的推动作用。文章应用文献资料法、问 卷调查法、专家访问法、逻辑分析法、数理统计法对问题进行分析研究，研究结 果显示： ① 开设排舞选修课程的硬件条件。重庆市普通高校具有开设排舞选修课程的 基本设施。这 13 所高校现目只有 2 所高校开设了排舞选修课程。 开设排舞选修课程的师资条件。只有 2 名教师没有听说过排舞运动，很多 教师对排舞运动是具有一定了解的，这对重庆市开设排舞选修课祭奠了良好的教 师资源基础。重庆市健美操类教师还有大多数教师并没有参加过排舞运动的进修 学习，但是健美操类教师大多数非常想参加排舞运动的进行学习的，说明排舞运 动在普通高校中得到了专业教师一定的认可，这对今后重庆市排舞选修课程的开 设提供了支持。66．67%的教师是愿意担任排舞选课课程的，只有 20%的老师不愿 意担任排舞选修课程。有 63．33%的教师认为排舞运动会在全国推广，只有 23．34% 教师认为排舞运动不会在全国推广，有 73．34%教师觉得有必要开设排舞运动选 修课程，只有 16．67%的教师觉得没有必要开设选修课，说明教师认为将来在高 校里开设排舞选修课还是有一定意义和必要性的。 设排舞选修课程的学生条件。被调查学生中，大多数学生是了解排舞运动 的，只有 6．29%的学生没有听说过排舞运动。学生了解排舞运动的主要途径是电 视和网络。本来老师介绍也应该是学生信息来源的重要途径，可能是因为没有开 I 重庆大学硕士学位论文  中文摘要  设排舞课程，所以从教师那里得到信息的只占 27．69%。有 72．45%的学生喜欢 排舞选修课程，只有 13．84%的学生不喜欢排舞课程。从学生喜欢排舞选修课程 得的调查可以看到，普通高校开设排舞课程将会受到大多数学生的喜欢。有 68．95%学生愿意学习排舞课程，只有 25．17%的学生不愿意学习排舞课程。学生 选择参与排舞选课课程的主要理由是觉得排舞运动时尚前沿，切易学易懂，学会 后还利于就业、塑型健身。 设排舞选修课程的课程设计。大多数教师认为排舞选修课程的教学目标应 该是促进学生身心健康、培养学生终身体育意识的形成、提高学生社会适应能力。 排舞选修课内容分为健身知识、健身技能、健身方法、健身保健、健身拓展、健 身文化六大类，根据学生的实际水平与需要进行教学。教师主要每周一次课每次 2 课时和每周一次课每次 3 课时。学生主要是每周一次课每次 2 课时和每周两次课 每次 2 课时，综合起来可以选择教师和学生都比较适合的每次一次课每次 2 课时 的课时安排方法。授课时班级的人数教师学生均认为 21-4