语文粤教版教案：必修2第三单元第10课菱角的喜剧.docVIP

10　菱角的喜剧 1．掌握重点字词，了解秦牧的生平及其创作。 2．学习从身边小事中挖掘生活哲理的写作技巧，学习合理使用口语的语言风格。 3．观察和思考生活，认识事物的复杂性和多样性。 1．连线作者 2．探寻背景 这篇文章是作者在1959年写的。当时文章的题目叫做“复杂”。这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958年在我国经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象，这类错误的出现又反映了一些人在认识上违背了辩证唯物主义认识论，于是作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”（《长河浪花集·序》）。文章就是在这样的背景下写成的，后来收入散文集《长河浪花集》时，作者将文章的题目改为“菱角的喜剧”。 1．识字注音 （1）重点字 菱角（　　）　　　缀生（　　）　　　书籍（　　） 酣然大睡（　　） 君臣佐使（　　） （2）多音字 2．辨字组词 3．词语释义 （1）千奇百怪：形容事物奇异而多样。 （2）茫然失措：完全不知道发生了什么，没有应对的举措。 （3）把玩：拿着赏玩。 （4）摔筋斗：比喻吃亏，受挫折。 4．词义辨析 （1）把玩·赏玩 辨析：把玩：拿着赏玩，对象较广。赏玩：对景物、艺术品等欣赏玩味。 判断正误： ①长期在手中把玩过的紫砂会在色泽与质感上变得更温润，更有神采。（　　） ②熊猫金币本身是一种艺术品，其设计精美，每年还推陈出新，具有很高的艺术性和赏玩性；同时，它大多是限量发行，稀缺性更使其收藏价值倍增。（　　） （2）漫不经心·漠不关心 辨析：漫不经心：指随随便便，不放在心上，侧重于随意。漠不关心：指对人或事物冷淡，一点也不关心，侧重于对人的冷淡。 判断正误： ①长春亚泰队在一场关乎荣誉的比赛中以0∶1不敌鹿岛鹿角，除去比分失利，更让人无法忍受的则是球队在落后时漫不经心的表现。（　　） ②假如企业文化只顾唱高调，对员工的思想状况和精神状态漠不关心，那么员工对企业文化建设也会漠不关心，甚至会产生排斥心理。（　　） （3）千奇百怪·千差万别 辨析：“千奇百怪”形容事物奇异而多样，侧重在种类多，样子不一般。“千差万别”形容差别大，事物各不相同，侧重在差别大。 判断正误： ①每年11月1日是西方的万圣节，孩子们都会穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，装扮成各种形象，提着南瓜灯或者糖果袋走家串户，索要糖果。（　　） ②美国是对土地和地面建筑物都征税的几个国家之一，各个州的征税标准和税率千差万别。（　　） 1．这篇文章的思路是什么？可以分成几个部分？ 2．作者对菱角的认识过程分为哪几个阶段？ 3．作者在对菱角的认识获得深入后，产生了哪些联想？总结出怎样的经验？ 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 基础导练 1．（1）línɡ　zhuì　jí　hān　zuǒ （2）jiao/jué　ké/qiào　chónɡ/zhònɡ　jīn/jìn 2．实践/栈道/信笺/饯别　遗憾/震撼/缄默/箴言　籍贯/狼藉 4．（1）①√　②√　（2）①√　②√　（3）①√　②√ 要点导读 1．提示：文章按照作者的认识思路由浅入深、从片面到全面展开。整篇文章从内容来看，可以分为两大部分。第一部分，作者叙述了自己对菱角的认识过程并提出关于如何认识事物的观点。第二部分作者承接上文，讲述怎样认识复杂多样的事物。 2．提示：孩童时期，作者对菱角的认识是“菱角是有两个角的”；后来到了广西，“第一次看到三个角的菱角”，“不禁小小吃了一惊”；在重庆的一个市场，“看到有一篓菱角竟都是四个角的”，“当时禁不住大大吃了一惊”；之后作者去翻阅辞书，才认识到“原来，菱角有两个角、三个角、四个角的，书上早已经说得清清楚楚”；而且，后来才知道“浙江嘉兴还有一种圆角菱，是没有角的”。 3．提示：作者从自己对菱角的认识联想到其他的生物如“蝗虫”“蝴蝶”等，并得出“复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间”的结论。接下来，作者从生物界再推而广之，联想开去，提出“一切事物都有复杂性、多样性”的看法。然后以化学中的碳水化合物、同一种元素、医学中的人体体质差异和牙齿数目等为例子，来进一步说明“复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的”。 1．作者在第十一段中说：“这种认识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。”句中的“君臣佐使”是用来比喻什么的？联系全文看，这句话和哪些内容相照应？对表达文章的中心思想有什么作用？ 2．作者从《菱角的喜剧》中得到了什么启示？他运用了哪些材料和方法来论述自己的观点？3．作者是如何一步步从写对菱角的发现上升到理论的阐述的？ 生活中的东西是复杂多样好呢，还是整齐划一好呢？如果没有复杂多样的事物，这将是一个什么样的世界呢？比如“文化大革命”时期，全中国的大多