语文粤教版教案：必修2第四单元第15课赤壁赋.docVIP

15　赤壁赋 1．掌握文中重要的文言知识，了解“以文为赋”的行文方式，了解苏轼及本文的写作背景。 2．学习“主客问答”的赋体写法，鉴赏本文景、情、理交融的语言特色。 3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观和人生观中辩证、达观成分的积极意义。 1．连线作者 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，宋代文学家、书画家。眉州眉山（今四川眉山）人。 与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他开创了豪放的词风；散文方面，是“唐宋八大家”之一。苏轼多才多艺，在诗、散文、书法和绘画方面都取得了较高的成就，散文方面与欧阳修并称“欧苏”，诗歌方面与黄庭坚并称“苏黄”，词方面与辛弃疾并称“苏辛”，书法方面位列“苏黄米蔡”之首，对后世影响很大。 2．探寻背景 《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。宋神宗元丰五年（1082）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。 1．识字注音 （1）重点字 壬戌（　　）　　　扣舷（　　）　　　桂棹（　　） 渔樵（　　） 袅袅（　　） 麋鹿（　　） 扁舟（　　） 潜蛟（　　） 嫠妇（　　） 斗牛（　　） 愀然（　　） 相缪（　　） 舳舻（　　） 酾酒（　　） 横槊（　　） 匏尊（　　） 肴核（　　） 枕藉（　　） （2）多音字 　　 2．辨字组词 （1）　（2）　（3） 3．一词多义 属 歌 望 下 卒 于 之 乎 4．词类活用 （1）歌窈窕之章（　　　　　　） （2）舞幽壑之潜蛟（　　　　　　） （3）泣孤舟之嫠妇（　　　　　　） （4）正襟危坐（　　　　　　） （5）西望夏口，东望武昌（　　　　　　） （6）顺流而东也（　　　　　　） （7）况吾与子渔樵于江渚之上（　　　　　　） （8）侣鱼虾而友麋鹿（　　　　　　） 5．古今异义 （1）徘徊于斗牛之间（　　　　　　） （2）白露横江（　　　　　　） （3）凌万顷之茫然（　　　　　　） （4）望美人兮天一方（　　　　　　） 6．特殊句式 （1）固一世之雄也（　　　　　　） （2）是造物者之无尽藏也（　　　　　　） （3）此非孟德之困于周郎者乎（　　　　　　） （4）月出于东山之上（　　　　　　） （5）寄蜉蝣于天地（　　　　　　） （6）客有吹洞箫者（　　　　　　） （7）何为其然也（　　　　　　） （8）而今安在哉（　　　　　　） 7．熟语积累 （1）如泣如诉：_______________________________________________________________ （2）不绝如缕：_______________________________________________________________（3）余音袅袅：_______________________________________________________________（4）正襟危坐：_______________________________________________________________（5）旌旗蔽空：_______________________________________________________________（6）横槊赋诗：_______________________________________________________________（7）沧海一粟：_______________________________________________________________（8）逝者如斯：_______________________________________________________________8．名句填空 （1）少焉，月出于东山之上，____________。 （2）____________，水光接天。 （3）纵一苇之所如，____________。 （4）____________；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （5）桂棹兮兰桨，____________。渺渺兮予怀，____________。 （6）余音袅袅，不绝如缕。____________，____________。 （7）况吾与子渔樵于江渚之上，____________。 （8）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。____________，____________。 （9）哀吾生之须臾，____________。_