语文粤教版：必修1第四单元第15课离骚（节选）.docVIP

15　离骚（节选） 1．要掌握的文言实词：皇、考、揆、肇、嘉、纷、修、扈、汩、搴、忽、淹、道、窘、昧、武。 要掌握的文言虚词：与、乎。 2．深入理解诗中作者的处境、心情、理想的表达。 3．把握诗歌中花草禽鸟的比喻、象征含义。 4．深入领会屈原追求美政、九死未悔的高尚节操，忧国忧民、献身理想的爱国感情，体会本诗纵横驰骋的想象和幻想的浪漫风格。 5．背诵“纷吾既有此内美兮”到“来吾道夫先路”；翻译“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”“唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘”“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”等表达观点句、经典名句。 1．连线作者 屈原（约前340—约前278），战国时楚国诗人。名平，字原。其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最早的长篇抒情诗。 2．探寻背景 司马迁在《史记·太史公自序》中说：“屈原放逐，乃赋《离骚》。”则《离骚》当作于被放逐以后。今人对此说法不一，有说作于怀王世被逐以后，有说作于顷襄王世被放以后，有说作于怀王末顷襄王初，有说始作于怀王时而作成于顷襄王初，迄无定论。 司马迁在《史记·屈原列传》中说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”又说：“屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 1．识字注音 （1）重点字 苗裔（　　）　　　孟陬（　　）　　　揆（　　） 肇（　　） 辟芷（　　） 搴（　　） 阰（　　） 宿莽（　　） 弃秽（　　） 骐骥（　　） 驰骋（　　） 申椒（　　） 蕙茝（　　） 窘步（　　） 踵武（　　） 荃（　　） 謇謇（　　） 悔遁（　　） （2）多音字 　　　　 2．辨字组词 （1）摄____　慑____　蹑____ （2）阰____　砒____　纰____　毗____ （3）惮____　殚____　掸____　禅____ 3．通假字 （1）肇锡余以嘉名　（　　　　　），译为：____________ （2）扈江离与辟芷兮　（　　　　　），译为：____________ （3）来吾道夫先路　（　　　　　），译为：____________ （4）指九天以为正兮　（　　　　　），译为：____________ 4．一词多义 （1）度 （2）修 （3）信 5．古今异义 （1）纫秋兰以为佩 古义：_______________________________________________________________________ 今义：_______________________________________________________________________ （2）春与秋其代序 古义：_______________________________________________________________________ 今义：_______________________________________________________________________ 6．词类活用 （1）名余曰正则兮，字余曰灵均　（　　　）用作（　　　），分别译为____________ （2）纷吾既有此内美兮　（　　　）用作（　　　），译为____________ （3）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽　（　　　）用作（　　　），分别译为____________ 7．名句填空 （1）______________，又重之以修能。 （2）日月忽其不淹兮，______________。 （3）唯草木之零落兮，______________。 （4）扈江离与辟芷兮，______________。 1．开头八句作者自述了自己高贵的出身、奇异的生日以及美名，这样写的目的是什么？ 2．从第二段来看，诗人感到流年似水后又是怎样做的呢？ 3．分析下面两句话的含义及其表达的情感。 4．课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？ 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 答案： 基础导练 1．（1）yì　zōu　kuí　zhào　zhǐ　qiān　pí　sù　huì　qí jì　chí chěng　jiāo　chǎi　jiǒ