语文粤教版教案：必修2第四单元第16课项脊轩志.docVIP

16　项脊轩志 1．掌握文中重要的文言知识，了解归有光的散文成就和“志”类文体。 2．学习作者选取生活琐事、平常景物表现人物的音容笑貌的写作方式；理清文章思路，把握文章脉络。 3．体会作者在对日常琐事的记述中所蕴涵的浓浓亲情。 1．连线作者 归有光（1506—1571），字熙甫， 号震川，明昆山（今江苏昆山）人，世称震川先生，明代后期散文家。嘉靖十九年（1540）中举人，会试屡次不中，徙居安亭江上，读书讲学，四方来求学的人很多。六十岁（嘉靖四十四年）时才中了进士，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官（隆庆五年）。一生郁郁不得志。著有《震川文集》四十卷。 2．探寻背景 归有光把自己的书斋命名为“项脊轩”，固然因其狭小，如在项脊之间，但是他也把“项脊”作为自己的别号（自称“项脊生”），追念先祖归道隆曾经居住在太仓县项脊泾的情感也十分明显。他从小就有远大志向，要考取功名，光宗耀祖，要成为家族顶天立地的脊梁。然而，归有光幼年丧母，少年科场不利，家庭衰败，中年丧妻，隐痛重重。他的人生一波三折，35岁才中得举人。项脊轩牵系着作者最思念的人，牵系着作者和家族的许多事，它的变迁反映了家族命运的变化。轩是作者喜悦与悲哀、希望与梦想的见证，是作者思想感情的一个载体，是作者抒发内心感受的一个触发点。 1．识字注音 （1）重点字 修葺（　　）　　　栏楯（　　）　　　偃仰（　　） 先妣（　　） 阖门（　　） 垣墙（　　） 异爨（　　） 长号（　　） 扃牖（　　） 枇杷（　　） 逾庖而宴（　　） （2）多音字 　　　　 2．辨字组词 （1）　（2）　（3） 3．通假字 （1）而母立于兹（　　　　　　） （2）以手阖门（　　　　　　） 4．一词多义 制 为 过 当 置 顾已 5．词类活用（1）垣墙周庭（　　　　　　）（2）乳二世（　　　　　　）（3）执此以朝（　　　　　　）（4）东犬西吠，客逾庖而宴（　　　　　　）（5）雨泽下注（　　　　　　）（6）使不上漏（　　　　　　）（7）前辟四窗（　　　　　　）（8）内外多置小门墙（　　　　　　）（9）吾妻死之年所手植也（　　　　　　）6．古今异义（1）室仅方丈，可容一人居（　　　　　　）（2）内外多置小门墙，往往而是（　　　　　　）（3）先大母婢也（　　　　　　）（4）吾妻来归（　　　　　　）（5）凡再变矣（　　　　　　）7．特殊句式（1）项脊轩，旧南阁子也（　　　　　　）（2）妪，先大母婢也（　　　　　　）（3）鸡栖于厅（　　　　　　）（4）又杂植兰桂竹木于庭（　　　　　　）（5）轩凡四遭火，得不焚（　　　　　　）（6）垣墙周庭（　　　　　　）（7）使不上漏（　　　　　　）8．熟语积累（1）呱呱而泣：____________________________________________________（2）亭亭如盖：______________________________________________________________9．名句填空（1）借书满架，____________，____________。____________，而庭阶寂寂，____________，____________。（2）三五之夜，____________，____________。____________，____________。（3）庭有枇杷树，____________，____________。 1．第一段中记叙了项脊轩原貌如何？作者在项脊轩中感受到了哪些喜悦？2．课文第二段记叙了母亲哪几件往事？回忆起这些琐事，为什么会“语未毕，余泣，妪亦泣”呢？3．课文中用了不少叠字，试把它们找出来，并说说它们在文中所起的作用。 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 基础导练 1．（1）qì　shǔn　yǎn　bǐ　hé　yuán　cuàn　háo　jiōnɡ yǒu　pí pá　yú （2）yìng/yīng　jīn/jìn　gū/guā　háo/hào 2．（1）偃旗息鼓/堰坝/揠苗助长　（2）迨至/鞭笞/苔丝/懈怠/骀荡　（3）老妪/呕吐/抠门/讴歌/怄气 3．（1）“而”通“尔”，你　（2）“阖”通“合”，关闭 4．名词，规模/名词，式样/动词，制定　动词，写/动词，做/动词，是　动词，偏过/动词，来访/动词，经过 副词，应该/动词，挡/介词，对着　动词，安放/动词，设置　动词，回头看/动词，看望，访问　副词，已经/连词，已而，然后　名词，地方）/名词性的所字结构，所……的　 5．（1）名词活用作动词，筑起围墙　（2）名词活用作动词，喂奶，哺育　（3）名词活用作动词，上朝　（4）名词作状语，向西　（5）名词作状语