重庆市开县中学高三物理一轮复习 功和动能定理自主回归问题评价单 2.docVIP

二、掌握判断正负功的方法 自测2：如图所示，物体静止在斜面上，现使物体与斜面相对静止地一起水平向右匀速移动，则重力对物体________，支持力对物体________，摩擦力对物体________。(均选填“做正功”“做负功”或“不做功”) 自测3：如图所示，小物体静止于长木板边缘。现使板由水平放置绕其另一端沿逆时针方向缓缓转动，转动过程中，小物体相对板始终静止，则重力对物体_____________，支持力对物体_____________，摩擦力对物体_____________。(均选填“做正功”“做负功”或“不做功”) 自测4:车M静止在光滑水平轨道上，球m用细线悬挂在车上，由图中的位置无初速地释放，则可判断在球下摆过程中绳的拉力对车_______________，对球m_____________。(均选填“做正功”“做负功”或“不做功”) 思考1：力做功正负与位移方向之间的夹角有什么关系？ 思考2：如何根据力与瞬时速度方向的夹角判断功的正负？ 思考3：如何根据做功与能量转化的关系判断功的正负？ 三、掌握功率的分析与计算 自测5：质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t＝0时刻开始受到水平力的作用。力的大小F与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，则( ) A．3t0时刻的瞬时功率为 B．3t0时刻的瞬时功率为 C．在t＝0到3t0这段时间内，水平力的平均功率为 D．在t＝0到3t0这段时间内，水平力的平均功率为 思考1：公式P＝Fvcosα中，F是恒力还是变力？F、v、α有何关系？ 思考2：如何求平均功率？ 【回归自主建构】 命题研究一、功的分析与计算 试一试1.如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，现使斜面水平向左匀速移动距离l。 (1)摩擦力对物体做的功为(物体与斜面相对静止)( ) A．0　　 B．μmglcos θ C．－mglsin θcos θ D．mglsin θcos θ (2)斜面对物体的弹力做的功为( ) A．0 B．mglsin θcos2θ C．－mglcos2θ D．mglsin θcos θ (3)重力对物体做的功为( ) A．0 B．mgl C．mgltan θ D．mglcos θ (4)斜面对物体做的功是多少？各力对物体所做的总功是多少？ 规律总结：求功的三种方法 命题研究二、求变力的功 （一）、化变力为恒力求变力功 变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但若通过转换研究的对象，有时可化为恒力做功，可以用W＝Flcos α求解。此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中。 试一试2.如图所示，某人用大小不变的力F拉着放在光滑水平面上的物体，开始时与物体相连接的绳与水平面间的夹角是α，当拉力F作用一段时间后，绳与水平面间的夹角为β。已知图中的高度是h，求绳的拉力FT对物体所做的功。假定绳的质量、滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦不计。 （二）、用平均力求变力功 在求解变力功时，若物体受到的力的方向不变，而大小随位移是成线性变化的，即力均匀变化时，则可以认为物体受到一大小为＝的恒力作用，F1、F2分别为物体初、末态所受到的力，然后用公式W＝lcos α求此力所做的功。 试一试3.把长为l的铁钉钉入木板中，每打击一次给予的能量为E0，已知钉子在木板中遇到的阻力与钉子进入木板的深度成正比，比例系数为k。问此钉子全部进入木板需要打击几次？ （三）、用F－x图象求变力功 在F－x图象中，图线与x轴所围“面积”的代数和就表示力F在这段位移所做的功，且位于x轴上方的“面积”为正，位于x轴下方的“面积”为负，但此方法只适用于便于求图线所围面积的情况。 试一试4.放在地面上的木块与一轻弹簧相连，弹簧处于自由伸长状态。现用手水平拉弹簧，拉力的作用点移动x1＝0.2 m时，木块开始运动，继续拉弹簧，木块缓慢移动了x2＝0.4 m的位移，其F－x图象如图所示，求上述过程中拉力所做的功。 （四）、利用微元法求变力功 将物体的位移分割成许多小段，因小段很小，每一小段上作用在物体上的力可以视为恒力，这样就将变力做功转化为在无数多个无穷小的位移上的恒力所做元功的代数和。此法在中学阶段，常应用于求解力的大小不变、方向改变的变力做功问题。 试一试5.如图所示，半径为R，孔径均匀的圆形弯管水平放置，小球在管内以足够大的初速度在水平面内做圆周运动，设开始运动的一周内，小球与管壁间的摩擦力大小恒为Ff，求小球在运动的这一周内，克服摩擦力所做的功。 （五）.动能定理求变力功 动能定理既适用于直线运动，也适用于曲