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周长是指围成一个平面图形所有线段或曲线的长度总和。 教学目标 1.结合具体事物或图形，认识周长。 2.通过观察、操作等活动，能测量图形周长。 3.感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 找一找、摸一摸 * 下面这些红线是平面图形的周长吗？是的打 “ ”，不是的打“×” 1 2 3 4 5 活动要求： 一、分组描出下面图形的周长： 第一组描图1； 第二组描图2； 第三组描图3； 第四组描图4； 二、可以用红色或蓝色圆珠笔描。 3、 4、 1、 2、 描出下面图形的周长。 找一找身边的物体表面的周长，并用手来摸一摸。 实践活动要求： 一、第一组同学同桌互相量一量腰围。 第二组同学同桌互相量一量头围。 第三组同学同桌互相量一量腰围。 第四组同学同桌一起量一量树叶的周长。 二、把量到的数据写在刚才白纸的后面： （ ）厘米 2.量一量、算一算下面图形的周长。 6厘米 3厘米 4厘米 2 厘 米 2 厘 米 3厘米 3厘米 1厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 6＋3＋4＝13（厘米） 2＋2＋3＋3＝10（厘米） 2＋2＋1＋3＝8（厘米） 这节课，你收获了什么？ *
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