北师大版五年级语文《他发明了什么》材料.ppt

他是谁？他发明了什么？ 你还知道哪些发明家？ 中国发明家： 毕升——活字印刷术，蔡伦——造纸术， 沈括——指南针 ，古代炼丹家——火药， 张衡——地动仪 外国发明家： 伏特——电池，本茨——汽车， 达芬奇——…… 开火车，读一读 机械 师傅 捍卫 铁匠 惠特尼 杰斐逊 政府 若干 下属 紧迫 骗子 批量 打制 螺栓 规格 缝纫机 搅拌机 技艺 零件 装置 不知深浅 挺身而出 标准化 第一部分（第1自然段）：由实实在在的发明引出看不见、摸不着的发明。 第二部分（第2-9自然段）：为按时造出上万支步枪惠特尼挺身而出。 第三部分（第10-11自然段）：惠特尼的发明及意义。 第四部分（第12自然段）：对惠特尼的发明发出赞叹。 初读课文，感知内容 课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？ 美国青年惠特尼 “你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”：……” 研读课文 1、“18世纪以前，步枪算是一种十分复杂的机械装置”，文中哪些语句体现了步枪制作的复杂？请在文中划出来并加以分析。 “十分复杂”、“工匠一件件”、“自己安装”、“并不完全一样”、“如果……只能……” 2、当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？ 数量大 时间紧迫 需要大量铁匠 3、标准化做法和原来制作步枪的方法有什么不同呢？请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。 原来的做法 每一枝步枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样，如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。 标准化做法 零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 4、文中介绍标准化做法的三个好处的句子之间使用了什么标点符号？这样有什么好处呢？ 分号 分号说明这三个好处之间的关系是并列关系，这里的分号起到了很好的提示作用。 5、通过比较，你知道标准化是一种怎样的方法了吗？ 成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 6、标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？ 只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。 惠特尼的发明与瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明有什么不同？ 看不见，摸不着 你还能举出其它的“标准化”的实例吗？ 作业 1.生字 2.摘录笔记（小楷本） 3.优化设计 * 改进型蒸汽机 瓦特 爱迪生 电灯泡 贝尔 电话 莱特兄弟 飞机 默读课文，给文章分段 修理 生产 制造 标准化做法 原来的做法 修理 生产 制造 标准化做法 原来的做法 一件件打制，自己安装。 零件尺寸不同，单枝生产。 按原零件大小打制。 零件制造简便。 批量生产，组装简便。 修理简便，随意更换相同零件。