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教 学 内 容 第一章 导论 教学目标 理解:经济学的产生和发展、资源的稀缺性 掌握:稀缺性与资源配置 掌握:经济学的研究对象和基本任务 理解:微观经济学与宏观经济学的划分 了解:经济学的研究方法 1.1 经济学的产生与发展 1.1.1 人类的经济活动 1. 人们对物质资料的需要 (1)举例:生活必需品、耐用品和奢侈品、服务(?) 1.1 经济学的产生与发展 1.1.2 经济资源的稀缺性----经济学产生的根源 1.1 经济学的产生与发展 (2)资源分类 自由资源 — 指无须付出代价就可获得的物品。数量无限 经济资源 — 指一切直接或间接地为人类所需要、构成生产 要素,并用来生产满足人类需求的产品时所需 要的物质资料、劳务及服务。数量有限 包括自然资源、人力资源 、物力资源、信息资源 1.1 经济学的产生与发展 自然资源(《辞海》定义) —指天然存在的自然物(不包括人类加工制造的 原材料)如土地资源、矿产资源、水利资源、 生物资源、气候资源等,是生产的原料来源和 布局场所。 人力资源 —是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力 劳动和体力劳动能力的人们的总和。 1.1 经济学的产生与发展 物力资源 —指企业进行生产经营活动所需并拥有的土 地、厂房、建筑物、构筑物、机器设备、仪 表、工具、运输车辆和器具、能源、动力、 原材料和辅料等。 信息资源(information resources) — 可供利用并产生效益与社会生产和生活有 关的各种文字、数字、音像、图表、语言 等一切信息的总称。 1.1 经济学的产生与发展 1.1 经济学的产生与发展 2. 经济资源的稀缺性 指在既定的时间内,相对于人类的无限的需求而言,经济资源的供给总是相对不足。 1.1 经济学的产生与发展 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛《动机与人格》中提出的“需求层次论” 1.1 经济学的产生与发展 1.1 经济学产生与发展 1.1.2 经济资源的稀缺和选择 1.1 经济学的产生与发展 1.1.3 经济学的产生和发展 1. 1 经济学的产生与发展 早期的经济思想(出现于奴隶社会) —西方古希腊 色诺芬的《经济论》 “奴隶主的家庭经济管理问题” — 中国:从商朝开始,春秋战国发展 《管子·轻重》 1.1 经济学的产生与发展 西方经济学的产生和发展 — 重商主义 — 古典经济学 — 新古典经济学与微观经济学的产生 — 凯恩斯经济学与宏观经济学的产生 — 二战后微观经济学与宏观经济学的发展 1.1 经济学的产生与发展 重商主义 (1)重商主义的产生 (2)重商主义的观点 (3)重商主义的代表人物 法国,孟克列钦(1575-1621),第一次提 出“政治经济学”概念,代表作是 《献给国王和王太后的政治经济学》 (4)不足之处 1.1 经济学的产生与发展 古典经济学 (1)产生:17世纪中叶至19世纪初 (2)代表人物:亚当·斯密 、大卫·李嘉图 亚当·斯密 ---古典经济学的奠基人 著作: 《国民财富的性质和原因的研究》 主要理论:① 分工理论 ② 货币理论 ③ 价值论 ④分配理论 主张市场经济,提出“看不见的手”的经济原理 1.1 经济学的产生与发展 大卫·李嘉图---古典经济学的完成者 主要理论:①分配理论 ② 比较成本理论 1.1 经济学的产生与发展 新古典经济学与微观经济学的产生 (1)边际革命(19世纪70年代) 这场革命使经济学从古典经济学强调的生产、供 给和成本,转向现代经济学关注的消费、需求
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