人教版二年级上册第四单元乘法的初步认识练习课教案.docVIP

乘法的认识练习课 一、创设情境： 这节课是数学练习课，同学们，回想一下，有关乘法的知识你知道了哪些？把你知道的和你们小组里的同学交流交流吧。（要留给学生独立思考的时间，然后到小组里交流） 谁愿意和大家交流你的收获？（指名回答）师生共同小结有关乘法的知识： 师：看来大家学得都很认真。那你们想不想挑战自己，看看你是不是真的学会这些知识了？这节课我们来上一节乘法的初步认识练习课（板书乘法的初步认识练习课、读）（一 ）【基础练习】师：（二）【提高练习】师：表现么好， 1、教师拍手，请大家口答列式。或跺脚 （1）每次拍3下拍4次。 （2）每次拍5下拍2次。 2、师：当邮递员，把一些乱七八糟的信送回家里，看看你能不能当一个好的邮递（三）【拓展练习】课间，有些同学分组跳绳，这里有数学问题。1、课本49页第9题（先让学生独立完成，作为采集数据）看图说图意，重点说出“每组有4个小朋友跳绳，有3组，就是求3个4相加是多少？用加法或者乘法来算都是正确的。”想：每组有（?????? ） 个小朋友跳绳，有（????? ）组，就是求（?????? ）个（?????? ）相加 （宣布冠军，师 ：同学间的合作非常重要。希望大家学会合作。下课。） 二年二班乘法的初步认识综合比赛 1、看图写算式 （1）★★★★★★★　　 ★★★★★★★　 （ ）个（ ） 　　 　　算式是（ ）×（ ） 读作（ ）乘（ ） （2）◆◆◆◆　 ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ （ ）个（ ） 算式是（ ）×（ ） 读作（ ）乘（ ） 2、把下面的加法算式改写成乘法算式。 （1）7＋7＋7=（ ）×（ ） （2）3＋3＋3＋3＋3=（ ）×（ ） （3）8＋8＋8＋8＋8+8+8= （ ）×（ ） （4）0+0+0+0=（ ）×（ ） （5）9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 写出乘法算式。 （1）4个2相加_________ （2）5个4相加 _________ （3） 2和7相乘_________ （4）3个9相加_________ 4、3个8相加，和是多少？3和8相加，和是多少？，另一个因数是，积是多少？画自己喜欢的图形表示下面乘法算式的含义． （1）5×3______________________________________ （2）3×4______________________________________ （3）2×6______________________________________