小学一年级语文上册9aieiui教学设计.docVIP

小学一年级语文上册9、ɑiei ui教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、学会复韵母ɑiei ui及其四声，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2、能正确拼读声母与ɑiei ui组成的音节，正确书写音节。 （二）能力目标 认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 （三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。 二、教学重点：ɑiei ui的发音和认识汉字。 三、教学难点：声母与ɑiei ui组成的音节拼读。 四、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，生字卡片，课件 五、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，我们已经学习了一些韵母，记不记得是哪些？（ɑ o e i u ü），这是六个单韵母，这六个的单韵母可以组成很多复韵母。今天我们继续学习复韵母。 二、学习复韵母ɑiei ui的认读 （一）学习复韵母ɑi 1、看图，看一看图上有什么？（姐姐挨着弟弟）他们的动作，可以代表韵母ɑi的发音 2、板书ɑi 3、学习ɑi的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读ɑi，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发ɑi时，先发ɑ的音，这个ɑ比单念ɑ时舌位偏前。发ɑ后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到ｉ的舌位时停止。由ɑ到ｉ有一个滑动的过程。 （2）认清形，ɑi长什么样？。ɑ和i两个单韵母组成复韵母ɑi （3）教儿歌，教儿歌，记忆 ɑi的音和形 紧挨着，ɑi ɑi ɑi 4、学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 学习复韵母ei 1、看图，看一看图上有什么？（一个人在砍树，一边砍，一边使劲诶诶诶），他的声音表示韵母ei的发音 2、板书ei 3、学习ei的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读ei，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发ei时，先发ｅ的音，然后向ｉ滑动。发ｅ时，舌位要比单念ｅ靠前，发音也更响一些。 （2）认清形，ei长什么样？e和i两个单韵母组成复韵母ei （3）教儿歌，记忆ei的音和形。 砍树ei ei ei 学生朗读 学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 （三）学习复韵母ui 1、看图，看一看图上有什么？（一个小女孩围围巾） 她的围巾表示韵母ui的发音 2、板书ui 3、学习ui的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读ui，ui是ｕ和ei的结合，它是《汉语拼音方案》中的ｕei的省写式。为了学习简便，我们只学ui，不学uei。发ui时，先发ｕ的音，接着发ei，口形由圆到扁。 （2）认清形， ui长什么样？u和i两个单韵母组成复韵母ui。 （3）教儿歌，记忆 ui的音和形。 围巾ui ui ui 4、学生朗读： 学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 5、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？ 看书，指着读。 （四）复韵母ɑi ei ui巩固朗读 开火车游戏：第一个学生读ɑi，第二个读ei……依次读下去。 学习复韵母ɑiei ui的四声 学习复韵母ɑi 四声 老师先问学生记不记得标调规则：有a不放过，没ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母别放过。 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。 2、老师指导读。看老师的手势。 3、朗读巩固ai 的四声。āi ái ǎi ài （1）学生齐读。顺读，打乱次序读 （2）男生读。顺读，打乱次序读 （3）女生读。顺读，打乱次序读 （4）分行读。顺读，打乱次序读 （二）学习复韵母ei四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。 2、老师指导读。看老师的手势。 3、朗读巩固ei的四声。ēi éi ěi èi （1）学生齐读。顺读，打乱次序读 （2）男生读。顺读，打乱次序读 （3）女生读。顺读，打乱次序读 （4）分行读。顺读，打乱次序读 （三）学习复韵母ui 四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。 2、老师指导读。看老师的手势。 3、朗读巩固ui 的四声。uī uí uǐ uì （1）学生齐读。顺读，打乱次序读 （2）男生读。顺读，打乱次序读 （3）女生读。顺读，打乱次序读 （4）分行读。顺读，打乱次序读 4、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？ 看书，指着读。 生去拿。 （四）复韵母ɑi ei ui 四声朗读巩固 玩捉人游戏：老师把拼音卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个拼音，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。 四、书写复韵母ɑiei ui （一）书写指导复韵母ɑi 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。ɑ左半圆竖右弯，i竖点，就是把ɑi写在一起。 2、老师边写边讲：ɑ占中间格，i占中上格。写在一起就是ɑi 3、学