北京大学生心境状况与特点与研究.docVIP

北京大学生心特点的研究对生全国大学生心境常模水平高的随着年级的在发生变化随着社会的进步，经济的发展，社会竞争越来越，这给当代大学生造成的心理压力也越来越大。他们面临着适应环境的压力、经济负担的加重、学习上的竞争、能力的挑战、角色的转化、人际关系的困惑、恋爱的波折、职业的选择等一系列全方位的心理适应问题，而正是这一系列的心理不适应，致使大学生的心理问题越来越多。从近些年的一些有关大学生心理健康的调查报告中我们发现，大学生出现心理健康问题的发生率在10％30％之间。存在较严重心理障碍的约占总人数的10%左右，如果这部分学生的心理问题没有得到及时的解决，结果是比较危险的，他们很可能在日趋严重的心理问题积累下选择比较极端的做法；有心理障碍倾向的占总人数的30%40%左右。1998年，崔玉华等北京7所重点大学和1所普通大学调查表明，大学生自杀率在924/l0万之间某重点理工大学大学生近几年非正常死亡13人，其中自杀者8人（61.53%），是非正常死因的第一位进一步探讨促进大学生心理健康的干预措施，提高大学生心理健康教育的。研究方法 .1研究对象 表1 不同年级、性别、专业和生源地的被试人数 年 级 性 别 专 业 大一 大二 大三 男 女 文科 理科 体育 艺术 989 725 337 1061 990 779 1023 156 93 .2研究工具 .2.1心境量表（POMS） 采用华东师范大学体育系祝蓓里教授1994年修订的心境量表（POMS）的中国常模，该量表的信度在0.600.82之间，平均为0.71。问卷共分7个维度：紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力、慌乱、自尊感。问卷采用5点量表的形式（几乎没有＝0分，有一点＝1分，适中＝2分，相当多＝3分，非常地＝4分），每一个分量表的最高分分别为24、28、20、24、24、20、20，最低得分均为0分。.3数据管理与处理 采用SPSS 11.0对数据进行管理和处理。3 研究结果与分析.1北京大学生与全国大学生心境常模（常模见附表1和附表2）的比较 与全国大学生心境常模比较发现，在紧张情绪的平均得分上，男生为7.38，女生为6.95，与全国大学生心境常模在愤怒情绪的平均得分上，北京男生为6.60，女生为5.82，与全国大学生心境常模在疲劳情绪的平均得分上，北京男生为6.75，女生为6.54，与全国大学生心境常模在抑郁情绪的平均得分上，北京男生为6.24，女生为6.00，与全国大学生心境常模慌乱情绪的平均得分上，北京男生为6.24，女生为6.00，与全国大学生心境常模在精力情绪的平均得分上，北京男生为11.78，女生为11.12，与全国大学生心境常模在自尊感情绪的平均得分上，北京男生为8.96，女生为8.00，与全国大学生心境常模北京男女生在消极（紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱），较全国大学生心境常模水平高，在积极维度（精力、自尊感）上，较全国大学生心境常模水平低。究其原因可能是：们所面临的学习、就业人际关系社会适应方面的压力，加上近些年来我国高等教育的改革的快速推进等因素的影响，大学生心理健康问题较以前更加突出。不同性别大学生心境测验的结果与分析 利用心境量表（POMS）的中国常模对不同性别大学生心境测验得分的基本情况进行描述性统计。结果见表2。表2 不同性别大学生心境测验得分的描述统计 因变量 性别 M SD T P 紧张 男 7.38 4.27 2.271 .023* 女 6.95 4.31 愤怒 男 6.60 5.07 3.560 .000** 女 5.82 4.88 疲劳 男 6.75 4.33 1.074 .283 女 6.54 4.47 抑郁 男 6.24 4.87 1.098 .272 女 6.00 5.05 精力 男 11.78 4.92 3.038 .002** 女 11.12 4.95 慌乱 男 6.24 3.55 1.410 .159 女 6.00 3.59 自尊感 男 8.96 3.40 6.317 .000** 女 8.00 3.34 TMD 男 112.47 22.792 .264 .79 女 112.20 23.445 注：**P＜0.01，*P＜0.05 从表可以看出，男生在心境各个维度上的平均得分均略高于女生，但是总体心境状况（TMD＝情绪纷乱总分）差异不显著。在愤怒情绪的平均得分上，男生高于女生，并有非常显著性差异（P＜0.01），在紧张情绪的平均得分上，男生高于女生，并有显著性差异（P＜0.05）；在精力和自尊感情绪的平均得分上，男生均高于女生，并有非常显著的差异（P＜0.01）。由此可知，男生较女生紧张和愤怒的水平高，精力旺盛，自尊感强。 .2不同