哈理工电力电子课程设计报告.doc

电力电子课程设计报告 实验目的 电力电子技术课程设计是在教学以及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计出具有电压可调功能的直流电源功能，能够较全面地巩固和应用本课程中的基本理论和基本办法，并初步掌握整流电路设计的基本方法。培养学生独立思考、独立收集资料、独立设计的能力；培养分析、总结以及撰写技术报告的能力。 本次开关电路的的课程设计目的是对220V交流电进行整流，然后转成5V的直流电进行输出，实现一个开关电源的功能。 实验内容 1、老师对所要做的进行讲解与叙述 2、分配元器件以及焊接工具 3、进行焊接 4、根据老师的指导，按照电路板进行画开关电路的原理图 5、根据原理图在DXP上画原理图转成PCB 三、实验工作原理 电压调整原理 变压器就是利用电磁感应原理，从一个电路向另一个电路传递电能或传输信号的元件· 当变压器原绕组通以交流电流时，在铁心中产生交变磁通，根据电磁感应原理，原、副绕组都产生感应电动势，副绕组的感应电动势相当于新的电源，这就是变压器的基本工作原理电压调整 ，调节电力系统的电压，使其变化不超过规定的允许范围，以保证电力系统的稳定水平及各种电力设备和电器的安全、经济运行。电压是衡量电能质量的基本指标之一，是反映电力系统无功功率平衡和合理分布的标志。无功功率平衡和电压调整是电力系统规划设计必须考虑的因素；进行电压调整，确保电压质量是运行调度人员的主要任务之一。 在方面：将变换为直流电称为变换，这种变换的流向是由传向负载，称之为整流。 是利用二极管的将正负变化的变为单向的电路。在交流电源的作用下，周期性地导通和截止，使负载得到。在电源的正半周，二极管导通，使负载上的电流与波形形状完全相同；在电源电压的负半周，二极管处于反向，承受电源负半周电压，负载电压几乎为零。桥式整流器是利用二极管的单向导通性进行整流的最常用的电路，常用来将交流电转变为直流电。 USB接口的4条线分别是+5V（电源）、DATA+（传输数据端+）、DATA-（传输数据端-)、和GND（地线）。 简单地说USB接口的传输方式为串行数据传输，即按照传输时钟脉冲的节奏一位一位的传输。中间两根为信号线，两旁的为供电线，当与电脑连接后，首先供给所接硬件一个5V的电压，通电后再通过中间的信号线传送所有信息 USB接口图 桥式整流电路 实验设备及材料 万用表、电路板、电烙铁、钳子、镊子以及各种器件（PC817、TOP221P） 四、实验原理图 实验心得及体会 在这次的课程设计中可谓收获颇丰，完整一套设计做下来，使我感受最深的一点是理论与实践存在着不小的差异。正所谓实践出真知，这句话真的没错，实践也使我们对知识的掌握更加牢固，使我们对自己的课题做到课外的了解与相关知识范围的扩大。