2015-2016学年度七年级语文下册 第三单元 第12课《巍巍中山陵》课件 苏教版.pptVIP

巍巍中山陵 对象 特征 顺序 方法 语言 中 山 陵 巍 巍 雄伟的钟山 宏大的建筑 不朽的墓主 由外而内的空间顺序 由整体到局部的逻辑顺序 列 数 字 准 确 简 明 生 动 形 象 读文看图做导游…… 每小组选中山陵中你们感受最深的景点，选出一位组员帮助他（她）以导游身份，用说明性的文字向全班介绍。 陵门 碑亭 石牌坊 祭堂 墓室 中山先生的大理石棺及卧像 踏上台阶到了半月形广场，远远看到一座三间三楼的石牌坊和后面的建筑。可以看出，中山陵掩映在一片苍翠之中，倚着的是雄伟的紫金山。 走近石牌坊，看到明间的檐下，悬挂着孙先生手书“博爱”横匾一方，所以这里又叫“博爱坊”，体现了孙中山的博爱思想。隐约可见里面的苍松翠柏 穿过缓长的墓道，到达陵门前。对称的驻所，歇山顶 无梁殿 正中拱门楣上的横匾：“天下为公”，体现先生的思想 碑的背面，没有题写任何文字。当初讨论立碑时，计划由汪精卫撰写碑文，胡汉民撰写墓志铭，可花了两年时间碑文内容也没能定下来。大家都认为像孙中山这样伟大的人物，其功绩是无法用文字来评述的，于是就决定不写碑文。 祭殿：全陵的制高点，陵园的主体建 筑。重檐歇山顶。又檐连接处“天地 正气”匾额。三个圆券门上方“民族、 民权、民生”孙先生的“三民主义”。 室内：坐像； 建国大纲 卧像 穹隆形室顶 体会语言特色 一篇优秀的说明文语言通常有两大特点：一是准确简洁；二是生动形象。根据这两种语言特色，说明文的说明方式一般有两种：一是平实说明；一是生动说明。平实说明就是用一些平淡朴实的语言进行说明，而生动说明就是用一些形象优美的语言对事物进行描写，也是为了更好的说明事物。 课后作业 请同学们找出文中采用生动说明的语段，读一读，品一品。仿照课文，写写身边的美景，约200字。 谢谢指导 缓长的坡道　 天 下 为 公 陵 门 石 阶 碑 亭 碑 亭 碑亭内的石碑 祭 堂 祭堂内中山先生的雕像 墓室里中山先生的大理石棺及卧像 阅读解说 你能根据七至十一段解说下列平面图吗？ 北 （1） （2） （4） （3） （3） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 陵门 石牌坊 墓道 小屋 小屋 石阶 石阶 碑亭 平台 祭堂 墓室 示意图 梳理文章思路 第一段：（1）交代中山陵的墓主及方位。 第二段：（2－4）说明中山陵园地理、人 文环境的特点。 第三段：（5－11）说明陵园建筑的总体布局和组成部分，依次介绍各部分的建筑特点。 第四段：（12）说明建国以来党和国家一直对中山陵园十分重视。 深入探究 1、为何把陵墓选址在南京钟山呢？ （从课文中来找答案） 　第1段：地理位置与身份相符 第2段，说明中山陵园地理、人文环境的特点.说明钟山南麓被选做中山陵墓址的外部原因。 第3段点明了中山陵墓定址的内部原因 2、陵园的设计方案是怎样入选的? 吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? （1）陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。 （2）一是注重和谐协调 二是弘扬民族精华 三是追求形神兼备 钟 山 　　3、中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”? 陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用? 中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。 陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。) 4、文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局? 本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了总领下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。 重难点突破 理解课题“巍巍”的含义： 　1、从设计方案的择优，理解中山陵的“巍巍” 　　 1、请阅读第4段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？ （1）注重和谐协调。 （2）弘扬民族文化。 （3）追求形神兼备。 设计方案择优 这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字能说明什么问题的？ 中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的“巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位。 2、地理位置选择 1、孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？ 这是孙中山的遗愿 2、那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐？请大家阅读文章的第二小节，你能找到钟