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2016届高三数学(理)33个黄金考点总动员 考点06 基本初等函数(指数函数、对数函数、幂函数、二次函数)原卷版 Word版缺答案
2016届高三数学33个黄金考点总动员
考点6 基本初等函数(指数函数、对数函数、幂函数、二次函数)
【考点剖析】.
2.理解对数的概念及其运算性质,会用换底公式将一般对数转化为自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用.
3.理解对数函数的概念,能解决与对数函数性质有关的问题.
4.结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=x,的图象,了解它们的变化情况.1.指数函数的概念、图象与性质是近几年高考的热点.
2.通过具体问题考查指数函数的图象与性质,或利用指数函数的图象与性质解决一些实际问题是重点,也是难点,同时考查分类讨论思想和数形结合思想.
3.高考考查的热点是对数式的运算和对数函数的图象、性质的综合应用,同时考查分类讨论、数形结合、函数与方程思想.
4.关于幂函数常以5种幂函数为载体,考查幂函数的概念、图象与性质,多以小题形式出现,属容易题.
5.二次函数的图象及性质是近几年高考的热点;用三个“二次”间的联系解决问题是重点,也是难点.
6.题型以选择题和填空题为主,若与其他知识点交汇,则以解答题的形式出现.
课本结论总结:
指数与指数函数
1.分数指数幂
(1)规定:正数的正分数指数幂的意义是 (a0,m,n∈N*,且n1);正数的负分数指数幂的意义是 (a0,m,n∈N*,且n1);0的正分数指数幂等于0;0的负分数指数幂没有意义.
(2)有理指数幂的运算性质:aras=ar+s,(ar)s=ars,(ab)r=arbr,其中a0,b0,r,s∈Q.
2.指数函数的图象与性质
1.对数的概念
如果ax=N(a0且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN,其中__a__叫做对数的底数,__N__叫做真数.
2.对数的性质与运算法则
(1)对数的运算法则
如果a0且a≠1,M0,N0,那么
①loga(MN)=logaM+logaN;②loga=logaM-logaN;
③logaMn=nlogaM (n∈R);④logamMn=logaM.
(2)对数的性质
①alogaN=__N__;②logaaN=__N__(a0且a≠1).
(3)对数的重要公式
①换底公式:logbN= (a,b均大于零且不等于1);
②logab=,推广logab·logbc·logcd=logad.
3.对数函数的图象与性质
1.二次函数
(1)二次函数解析式的三种形式
①一般式:f(x)=ax2+bx+c(a≠0).
②顶点式:f(x)=a(x-m)2+n(a≠0).
③零点式:f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).
(2)二次函数的图象和性质
解析式 f(x)=ax2+bx+c(a0) f(x)=ax2+bx+c(a0) 图象 定义域 (-∞,+∞) (-∞,+∞) 值域 单调性 在x∈上单调递减;在x∈上单调递增 在x∈上单调递减在x∈上单调递增 对称性 函数的图象关于x=对称 2.幂函数
(1)定义:形如y=xα(α∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数.
(2)幂函数的图象比较
(3)幂函数的性质比较
特征函数性质y=x y=x2 y=x3 y=x-1 定义域 R R R [0,+∞) {x|x∈R且x≠0} 值域 R [0,+∞) R [0,+∞) {y|y∈R且y≠0} 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 非奇非偶函数 奇函数单调性 增 x∈[0,+∞)时,增;x∈(-∞,0]时,减 增 增 x∈(0,+∞) 时,减;x∈(-∞,0)时,减 根式与分数指数幂的实质是相同的,分数指数幂与根式可以相互转化,通常利用分数指数幂进行根式的化简运算.
指数函数的单调性是由底数a的大小决定的,因此解题时通常对底数a按:0<a<1和a>1进行分类讨论.
换元时注意换元后“新元”的范围.
对数源于指数,指数式和对数式可以互化,对数的性质和运算法则都可以通过对数式与指数式的互化进行证明.
解决与对数有关的问题时,(1)务必先研究函数的定义域;(2)注意对数底数的取值范围.
对数值的大小比较方法
化同底后利用函数的单调性作差或作商法利用中间量(0或1)化同真数后利用图象比较.
函数y=f(x)对称轴的判断方法
对于二次函数y=f(x)对定义域内所有x,都有f(x1)=f(x2),那么函数y=f(x)的图象关于x=对称.
对于二次函数y=f(x)对定义域内所有x,都有f(a+x)=f(a-x)成立的充要条件是函数y=f(x)的图象关于直线x=a对称(a为常数).
答案:由图可知指数函数是减函数,所以.
而二次函数的顶点的横坐标为,
所以,即二次函数的顶点的横坐标的取值范围是.
【经典理由】有效把指数函数和二次函数相结合
(2)新课标A版第 60 页,B组第 4 题
设其中确定为何值时,有
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