[中学联盟]山东省莘县十八里铺镇中心初级中学七年级语文下册《第16课 社戏2》教案.docVIP

第十周课时教案 总第33课时 课题 社戏 课型 新授 课时 2 知识 能力 思想 教 学 目 标 1：文章回忆的美好童年往事、 2：景物描写 重点 目标1. 难点 目标2. 教法 自主学习、合作交流 教具 电子白板 教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动[来源:Zxxk.Com] 激 情 导 入 自 主 [来源:学科网ZXXK] 探 究 一、研讨课文中的景美、情美、故事美。并举例说明。在学生分组研讨的基础上，全班讨论。以举例朗读相关课文为主。同时对重点段落作必要的提示。 景美：（突出去看戏的途中景色和归航途中的景色。） （可以从写的不同角度去分析： 色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”， 航船的“白”； 气味如豆麦和水草的“清香”等； 声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“婉转，悠扬”； 如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。 情美：（这一内容较多，主要是孩子们的热情好客无私聪慧等品质。） 如“伴我来游戏”，“虾照例是归我吃”，“我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想起‘犯上’两个字来”；当“我”为没看成戏而不乐时，“他们都叹息而且表同情”并想出了好办法，陪“我”去看戏；“我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。……现在去舀一瓢水来给你喝罢”。还有偷豆一节，写出了双喜的精明能干，阿发的无私，大伙的团结协作。另外，还有六一公公送豆的淳朴好客。 1.3.5号黑板板书1 2.4号黑板板书2 对改 纠错 （一）、学生自由诵读。 （二）、学生自读课文。利用课文注释和工具书、参考老师补充注释（可四人小组探讨），掌握大意。[来源:Z+xx+k.Com] 学生完成学案内容 看课本， 尝试完成导航 教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 互 动 交 流 拓[来源:学科网] 展 提 升 故事美：（主要突出有波澜曲折的情节和孩子们的动作和活动描写等。） 如看戏前的风波，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，既写出了孩子们的能干，又写出了大家快乐舒展的心情，归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领，最有趣的是偷豆一节，真是让人回味无穷。 二、指导朗读文中的几个重点段落。 通过朗读月夜行船：“一出门……赵庄便真在眼前了。”“大家立刻都赞成……也都停了艇子喝彩起来。”让学生体会文中的景物美、情感美和故事美。 三、让学生自读课文，提问讨论，解决一些疑难问题。为下节课作准备。 四、布置作业： 1. 完成“课程探究”余下的练习。 2. 深入研读课文，对疑难问题用纸条写下来交给老师。 五：课堂检测： 本文作者是 ，原名 ， 省 市人，我国伟大的无产阶级 家、 家、 家。文中的“社”原指 ，在绍兴 ，“社”是 ，“社戏”是指 。　　三、课文的主要情节 开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。　　A、赵庄看社戏 B、夜航去看社戏途中　　C、看社戏前的波折 D、看社戏后归航偷豆　　E、六一公公送豆 F、钓虾放牛的乡间生活　　G、随母亲归省小住平桥村　　1 2 3 4 5 6 7　　　　四、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头却说鲁镇的习惯以及介绍北平村？ 提出还有的疑难 分析强调问题 记忆知识点 独自完成 班内交流[来源:学|科|网Z|X|X|K] 课 后 记 突出平桥村的乐土乐事，点明看社戏的过程是事件的重点，月夜行船、船头看戏、月下归航是三个重点情节。